Planteamos todos los temas de actualidad

Damos nuestra opinión sin tabúes sobre todos los aspectos de la vida cotidiana: desde la política, la desigualdad y las injusticias hasta las conductas de la sociedad en la que vivimos.

Historias de Huelva

En esta sección a cargo de Manuel Núñez (profesor del IES San Juan del Puerto) conoceremos diferentes historias y curiosidades sobre la provincia de Huelva, que hasta ahora habían pasado desapercibidas por la mayoría de la gente.

Game Plaza

En ésta sección, intentaremos desmentir los prejuicios hacia los gamers y la comunidad friki, y además compartiremos las últimas novedades tecnológicas.

Premios La Caverna de Comunicación y Valores Democráticos

Una vez al año se concederán diferentes menciones, premios y becas al alumnado participante en el proyecto; así como a profesores, periodistas, empresas de comunicación, ONG's y a profesionales del sector público que hacen posible nuestro funcionamiento.

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lunes, 30 de noviembre de 2015

Programa del 30/11/15 - Difusión de bulos, miedo y paranoia colectiva

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En este programa debatiremos sobre la difusión de los bulos relacionados con el terrorismo y los desastres que pueden llegar a provocar. Haremos hincapié en las actuaciones de las fuerzas de seguridad cuando se encuentran con este tipo de casos. Además, vuelve la sección de Game Plaza, donde nos haremos eco sobre las últimas novedades en el mundo de los videojuegos, trataremos el término de "niño rata", y por último echaremos una vista atrás en la historia de las consolas. Realizan el programa de hoy: Erika, Fran, Luis, y David a los controles. Bienvenidos a La Caverna.

Puedes escuchar aquí nuestro programa del lunes 30 de noviembre del 2015:
Difusión de bulos, miedo y paranoia colectiva



viernes, 27 de noviembre de 2015

"Black Friday", la victoria del capitalismo


Sin ningún tipo de temor a reconocer la estupidez de la sociedad española, un año más, tanto las compañías multinacionales como las de nuestro país han calcado la estrategia comercial americana para incentivar el consumismo dentro del mercado ibérico.

Mirándolo desde la perspectiva de las grandes empresas, la iniciativa ha sido un rotundo éxito. El evento se ha puesto en marcha en muchos comercios desde incluso antes de su inicio estipulado, lo que por consecuente está favoreciendo a una mayor recaudación. Se están realizando compras sin ningún tipo de necesidad, gracias a la publicidad abusiva. Y sobre todo, se está cubriendo la bajada de consumo comprendida entre el inicio de la temporada de invierno y el puente de Navidad junto al día de Reyes.

La presión ejercida por los medios de comunicación, mediante ofertas que invaden al consumidor de la necesidad de adquirir productos por el simple hecho de que cuesten unos euros menos, está surtiendo efecto con creces.

Como de costumbre, "Los Simpsons" parodian las injusticias que sufre la sociedad actual, y este tipo de estrategias comerciales abusivas no se escapan.

Como ya hemos mencionado, esta maniobra tiene una finalidad. En el sistema económico capitalista no está permitido el estancamiento. Para una multinacional, el descenso de las ventas no sólo supone una disminución de ingresos, sino también de producción. "Necesitan" este empujón para que su alto nivel de vida no decaiga, y si de paso pueden contribuir a aumentar la diferencia de poder adquisitivo entre la clase alta y la clase baja, bienvenido sea para ellos.

¿Tiene algún límite este sistema? ¿Vamos a seguir permitiendo que nos vean como cifras en vez de como personas? ¿O miraremos para otro lado mientras seguimos dejando que esto siga ocurriendo?

Luis Torrado - La Caverna de Uniradio

miércoles, 25 de noviembre de 2015

Videojuegos de aquellos tiempos por Erika Domínguez

Todos recordamos con nostalgia nuestros videojuegos de la infancia, en este audio nos cuentan como eran en los años setenta, y para no tener recursos tecnológicos tan avanzados como los de hoy en día se las apañaban muy bien.

martes, 24 de noviembre de 2015

La guerra de Siria explicada en 5 minutos!

Un interesante esfuerzo por entender y explicar el origen de muchos de los problemas que estamos viviendo. Pasaremos más información. Pero el vídeo puede ayudar a que te acerques a cuestiones que normalmente no te explican en un telediario. El sistema de explicación es muy interesante, ya ha habido alumnas que han probado este sistema de exposición, anímate a ser más creativo en tus formas de explicar los temas.








El periodista Mikel Ayestaran define en Salvados el papel de Europa en la crisis de refugiados sirios.

¿De qué huyen los refugiados sirios? ¿Cómo ha gestionado Europa esta crisis? ¿Cuál es la imagen que Europa está exportando? Para conocer la raíz de los problemas y entender mejor una realidad que apenas conocemos hay que escuchar a los que están sobre el terreno. Escucha la entrevista al periodista Mikel Ayestaran, intenta entender y después tendrás una opinión más sólida y objetiva sobre lo que está pasando.   






Difusión de bulos, miedo y paranoia colectiva. Una buena receta para la manipulación de masas.




La propagación del miedo es un buen tema a debatir en el programa del próximo jueves. Plantear algunas preguntas al respecto puede ayudar a profundizar en el tema, por ejemplo: ¿Es el miedo el principal instrumento que usan los terroristas para desestabilizar las sociedades democráticas? ¿Qué podemos hacer ante esto los ciudadanos? ¿Cuáles son los peligros reales de la extensión del miedo en la sociedad? ¿Podemos empezar a desconfiar de todo el mundo? ¿Ocurrió en España algo parecido con el terrorismo de ETA? ¿Cómo lo resolvimos? ¿Cuál es el objetivo de extender un bulo? ¿Es cierto que una mentira repetida mil veces se convierte en verdad? ¿Puede el miedo colectivo llevarnos a perseguir o asesinar a otros sean o no culpables? Qué diríais acerca de las palabras de Gandhi: “si nos dejamos llevar por el ojo por ojo, todos nos quedaremos ciegos”. 
Precisamente la última película de Amenábar trata sobre la generación colectiva y paranoica del miedo. Sería ridículo que nos quedáramos conceptualmente sólo con una trama cinematográfica de suspense sobre las “supuestas sectas satánicas” que asolaron EEUU en la década de los 90. Alejandro Amenábar muestra algo más profundo, la capacidad que tenemos de creer de modo absoluto y acrítico en aquello que nos aterroriza. 
Una mentira repetida mil veces y, convenientemente aderezada de alegatos paranoides, se convierte en verdad absoluta para la mayoría de la población.  ¿Quieres expulsar de la comunidad a aquellas mujeres que no muestran el respeto debido y sumiso a las reglas?, acúsalas de brujas, y dibújalas como las hijas de satanás, el resto lo hará la población aterrorizada. ¿Quieres expulsar a los judíos del país?, lanza el bulo de que realizan rituales ocultos y sacrificios de bebés, una vez extendido el rumor, la población aterrorizada se encargará del resto. ¿Quieres acabar con los comunistas? Acúsalos de quemar el parlamento alemán, ya tienes el apoyo del pueblo para eliminar a tus oponentes políticos. ¿Seguimos exponiendo ejemplos históricos de cómo generar terror en la población para conseguir objetivos perversos?

Los bulos, mentiras que se convierten en realidad gracias a Internet


La palabra bulo, como indica la Real Academia Española, hace referencia a una noticia falsa divulgada con algún fin. Pues sin ir más lejos, en la actualidad estamos siendo bombardeados a diario con información no contrastada, que en mayor o menor medida, nos afecta en nuestra forma de vida.

Se difunden, sobre todo, a través de las redes sociales. Se caracterizan por carecer de fuentes fiables, proceden de personas que se escudan en el anonimato, no suelen ir fechados y pretenden llegar a la sensibilidad del receptor mediante mensajes, fotos o vídeos impactantes. Con todos estos ingredientes, se puede llegar a crear una "falsa verdad".

Pero, ¿de dónde proviene este deseo de querer destruir la realidad?

Se podría decir que la mentira existe desde la aparición del hombre, pero la realidad es bien diferente. Es sabido que antes de la aparición del ser humano, ya existían depredadores que se camuflaban en la naturaleza para devorar a sus presas indefensas. Nosotros no íbamos a ser diferentes. Por ejemplo, en la Biblia se vinculaba la mentira al Diablo, que la utilizaba como medio para manipular la benevolencia de la gente.

Volviendo a la actualidad, este suceso está alimentado por distintos factores. En el principio de esta cadena se encuentra la gente con intención de hacer daño, que se aprovecha de su imaginación mezquina para crear una información falsa que consiga llegar al máximo número de personas. Una vez que se empuja la primera ficha de dominó, la información llega a gente de todo tipo: personas que dedican su tiempo libre a divulgar toda la información que les llega para conseguir la satisfacción de ser agradecido por los 30 miembros de un grupo de WhatsApp; otros que a falta de lo necesario para conseguir sociabilizar buscan una excusa para crear una conversación; y lo que más abunda: gente que no sabe diferenciar entre la mentira y la verdad, ya sea por exceso de credibilidad o escasez de inteligencia.

"La vieja del visillo" es un personaje ficticio caracterizado por el humorista español José Mota, que destaca por ser una divulgadora profesional de 'cotilleos'.

Pero hay algo que los inventores de bulos ignoran o desconocen. Es que al final de la cadena mencionada anteriormente, se encuentra la autoridad. Sí, sí, tanto la Policía Local, como los agentes de las Fuerzas Especiales, el Ministro de Defensa y hasta el Presidente del Gobierno de turno, tienen WhatsApp y correo electrónico, aunque no lo griten a los cuatro vientos. Y no creo que les haga mucha ilusión recibir un mensaje por medio de su sobrino avisando de que han puesto una bomba que nunca existió en El Corte Inglés, donde puede que se encuentre comprando su hija en ese momento.
Entonces, ¿hay castigo para este tipo de gente? La respuesta es definitivamente que . Como indica el diario económico Cinco Días, "Lo que pudo empezar como un intento de gracia, a cuatro jóvenes de Estepona (Málaga) les costará entre 600 y 30.000 euros. [...] Han sido identificados como presuntos autores de mensajes alertando sobre falsas amenazas de bomba, atentados terroristas que en ningún caso corresponden con información oficial. La Policía Nacional ya ha llevado a cabo las correspondiente detenciones.". Y este es solo un ejemplo cercano de las innumerables operaciones que se llevan a diario.

Pero aunque haya personas que dediquen su vida a proteger el bienestar del resto, no perdemos nada por facilitar su labor. Recuerda: antes de compartir una información, hay que evitar dejarse llevar por los sentimientos, e informarse. Internet nunca es una fuente fiable del todo, pero si hacemos una búsqueda en Google y vemos que ese contenido no aparece en ABC, 20 Minutos, El Mundo o El País, ni en cualquier otro con reputación nacional, lo más probable es que la información sea falsa.

También hay que recordar que nadie se ha sacado la carrera de periodismo mandando mensajes por WhatsApp. De acuerdo, puede ser que en Espejo Público hayan hablado de un terrorista muy peligroso que se ha ocultado en una provincia de Andalucía, pero por que tu vecina te haya dicho que se le ha visto al lado del Mercadona de la calle de atrás, no tiene por qué ser verdad, y si tu colaboras con esa mentira mandándole el mensaje a tu hijo, estás creando una falsa alarma social. Dejemos a los medios de comunicación hacer su trabajo, que han estado estudiando durante 5 o más años para saber como proceder en este tipo de situaciones.

El pasado jueves 19 de noviembre del 2015, La Sexta se hizo eco de esta tendencia y llamó a la calma. Os dejamos con la noticia en cuestión:


Luis Torrado - La Caverna de Uniradio

lunes, 23 de noviembre de 2015

Los "niños rata", qué son y cómo tratar con ellos

Retomamos la sección de Game Plaza con un fenómeno de carácter actual en el mundo del gaming: los llamados "niños rata". Como indica la Frikipedia* con su habitual tono humorístico, es "el término dado a los usuarios de entre 7 a 13 años que se desahogan en Internet insultando a seres inferiores como tú y yo con sus angelicales voces". Aunque yo alargaría el rango de la edad hasta los 18 años, e incluso más.

*Generalmente no recomendamos visitar la Frikipedia en busca de definiciones serias ya que es una página de humor, pero esta vez haremos una excepción.

Probablemente, la popularidad de Los Simpsons es la principal razón del origen de este calificativo.

Se les conoce principalmente gracias a los videojuegos más populares para varios jugadores en línea: como Call of Duty, FIFA o Minecraft, pero esto no quiere decir que sea su único “hábitat”. También prodigan en blogs como el nuestro (salvando las diferencias), en los foros públicos de debate, en las páginas de noticias de actualidad o de deportes, portales audiovisuales (como YouTube), etc.

La actividad que desempeñan normalmente es principalmente tóxica:

  • Se dedican a criticar de manera no constructiva todo lo que no les gusta.
  • No aceptan que se les lleve la contraria y contestan con descalificativos si se les corrige con argumentos sólidos, ya que su capacidad de razonar aún no está desarrollada debido a su corta edad.
  • Por supuesto, se consideran los mejores en todo lo que hacen.
  • Son hooligans o más bien “fanboys” de la gente conocida que comparte sus aficiones, principalmente youtubers como El Rubius, Willyrex, Vegeta777, etc. Hay que aclarar que estas figuras públicas no sólo reciben apoyo económico por parte de los ya mencionados niños rata en forma de likes, suscripciones y merchandising, ya que en muchos casos han sido víctimas de su acoso incesante.

¿Cómo se les detecta? Aparte de los patrones de conducta ya mencionados, suelen tener innumerables faltas de ortografía; si tienen acceso a una conversación por micrófono mientras juegan una partida online, se delatan por su voz chillona acompañada de palabras malsonantes; y, sobre todo, destacan por su incoherencia a la hora de actuar en cualquier aspecto de la vida.

Los principales detonantes de su forma de actuar suelen ser los entornos familiares donde no se revisa el número de horas que los niños pasan delante del ordenador o la videoconsola. Pero esto no quiere decir que vayamos a solucionar el problema restringiendo el acceso a la red a todos los niños con menos de 18 años. No se trata de matar al perro para que se acabe la rabia. Podrían desarrollar esta misma actitud en cuanto tuviesen la hipotética edad para entrar a Internet, o llevarla a cabo anteriormente en otros entornos como la calle o el colegio.

También existe la creencia de que todas las personas que han utilizado Internet siendo menores de edad han sido niños rata anteriormente, lo que en mi opinión no puede estar más alejado de la realidad. Como se suele decir, generalizar es malo, pero además, no es ningún secreto que hay menores de 18 años con una actitud mucho más madura y sensata que otras personas con más de 25 años.

De todas formas, la finalidad de este artículo no es advertiros de un apocalipsis que se nos viene encima de manera irremediable. Ahora que sabemos cómo son, podemos empezar a combatirlos con el arma más poderosa: la indiferencia.


Luis Torrado - La Caverna de Uniradio

Programa del 23/11/15 - ¿Existe realmente igualdad de género?

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En este programa nuestras alumnas tratan la incompatibilidad de la igualdad de género expresada en nuestras leyes y el maltrato y la discriminación real que sufren las mujeres de nuestro país. Entrevistaremos a Enma Cifre Gandullo, coordinadora del área de juventud y formación en prevención de conductas violentas de Cruz Roja. Analizaremos las declaraciones del Imán Malik de Ceuta, que calificó a las mujeres de “fornicadoras” por llevar perfume. Por último, repasaremos en nuestra sección de Memoria Histórica la historia del Festival Ibero-americano de Huelva con el profesor Manuel Núñez Ramos. Realizan el programa de hoy: Erika, Amanda, Alba, Cumba, Paz y David a los controles. Bienvenidos a La Caverna.

Puedes escuchar aquí nuestro programa del lunes 23 de noviembre del 2015:
¿Existe realmente igualdad de género?



miércoles, 18 de noviembre de 2015

¿Me quieres para amarme o para matarme?

Parece ser que ya estamos acostumbrados a que cada vez siga creciendo el número de víctimas por violencia,el maltrato no deja de serlo ya sea mujer, hombre, niño o animal.

¿Tan pocas personas seguimos existiendo que nos estremezca escuchar que haya otra muerte de una mujer? Y aunque, se vea en mucha menos proporción, ¿y la muerte de un hombre a manos de su pareja? ¿Y el niño que sufre el maltrato de sus progenitores? Incluso,  ¿al animal que por ``diversión´´ se le pega? La sociedad parece estar tan acostumbrada a estos sucesos que no estremece al oirlo.



`` Él dice que le pegó por amor.
Ella dice que lo acepta por amor.
¿Y tú, qué dices? ´´


Aún en 2015 existen asesinos, anuladores psíquicos que creen que son superiores que el sexo femenino. En lo que llevamos de año, 40 mujeres han perdido la vida a manos de su pareja. ¿Hasta dónde piensa llegar esta sociedad?
El problema es que la mentalidad machista es algo que sigue habiendo al día de hoy, desde pequeños nos van diciendo que son las cosas que debe hacer un niño y las que debe hacer una niña, ¿un niño no puede jugar con una muñeca, o una niña con un coche? ¿Qué hay de malo en eso?
¿Por ser un hombre eres superior y por ser una mujer eres inferior? Ahí no se ve ningún tipo de igualdad, ¿dónde está la igualdad?

Desde niños nos van educando, mirad la reacción de estos niños que se refleja en el vídeo.


Algunas personas deberían aprender de estos niños antes de poner una mano encima a alguien, que no se confunda obsesión con ``es que me quiere tanto...´´
Nadie le da derecho a nadie a controlar y mucho menos a anular como persona e incluso hundir o matar, si te quiere te respeta, si te quiere te da amor y sino obtendrás todo lo contrario. La cuestión es darse cuenta antes de que te encuentres en un  círculo del que te sea muy dificil salir (pero nunca imposible, al contrario) , ¿te quiere para amarte o para matarte?

Autora: Ana Belén Franco Martín

¡Manos arriba! ¿Vamos a dejar qué nos sigan engañando?

Los atentados terroristas en París del pasado viernes han conmovido a Europa con tal enorme masacre. Ha dejado un total de 132 víctimas mortales y más de 100 heridos, muchos de ellos en estado grave.

No existen palabras suficientes para describir todo lo que ha sucedido, y tras la suspensión del partido Alemania-Holanda por indicios de otro próximo atentado y el tiroteo de la madrugada del martes, Francia está más alerta, y unida que nunca para conseguir derrotar a los yihadistas.
Son actos tremendamente atroces y los ciudadanos inocentes no tenemos que pagar por ello, nadie puede juzgar la vida de alguien, no puede decidir si vive o muere, tener en sus manos la vida del ser humano.

``Matar en nombre de Dios es convertir a Dios en un asesino´´.


Todos conmovidos por París, ¿pero y Siria? También hay mujeres y niños inocentes que están pagando por ello; hay tantísimas cosas de nuestro planeta que no sabemos.
¿Creemos que los medios de comunicación nos transmiten toda la información? Aún no se les ha escuchado decir que con el dinero que les proporcionamos por el petróleo hacemos que ellos se costeen armas y artificios para fabricar bombas, tan sólo queremos el petróleo. ¿No nos damos cuenta que nos están matando con las armas que por una manera u otra, les estamos ofreciendo?
En Siria mueren muchísimos más ciudadanos inocentes, no hay cifras para poder contarlos.
¿De verdad queremos saber por qué todo esto está pasando, por qué están ellos en guerra, o simplemente, el por qué de todo?
 En este vídeo se refleja muy bien todo lo sucedido en Siria. Pero, ATENCIÓN, hay que saber diferenciar a los ``fanáticos, locos´´ de las personas que tan sólo quieren una democracia tal como la nuestra. Porque haya unos cuantos ``volaos´´ de la cabeza no significa que todos lo sean.


¿Dónde están los derechos humanos, y los valores democráticos?
Tan sólo los terroristas son culpables de la muerte de tantos ciudadanos inocentes, pero mirar para otro lado ha traido muchas consecuencias, hasta que no nos ha involucrado a nosotros no hemos reaccionado, ¿por qué no hemos parado esto antes? ¿Por qué no ayudar cuándo aún se estaba a tiempo?
En Siria sigue habiendo personas que no deberían morir, pero allí sólo están los que no tienen el dinero suficiente para poder salir, ``para que unos vivan bien otros tienen que morir de hambre´´.

¿Vamos a dejar qué nos sigan engañando ? Solo queda esperar que todo esto acabe, llevándose consigo vidas inocentes en el camino, pero si todos nos creemos lo que nos cuentan, ¿a dónde vamos a llegar?
Si a un ``loco´´ le damos un arma, ¿qué vamos a esperar de él?
Vuelvo a repetir, ¿permitimos que nos sigan engañando?

Por último, dejo este emotivo vídeo.



Autora: Ana Belén Franco Martín

martes, 17 de noviembre de 2015

Ni el malo es tan malo , ni el bueno tan bueno. Por Erika Domínguez

Cuando sólo conocemos la versión de caperucita el lobo nos parece un monstruo , para esto te hemos puesto este vídeo de tan sólo 5 mín y tú puedas salir del engaño que muchas veces los medios de comunicación nos hacen creer.


si te gusta y quieres saber más escucha nuestro programa en el que hablamos sobre este tema.




Herramienta para detectar la brecha salarial de género (Caso práctico)

¿Por qué siguen cobrando más los hombres frete a las mujeres desempeñando el mismo trabajo? Esto es una forma más de discriminación. Como en otros casos no es fácil denunciarlo, estamos hablando de un puesto de trabajo, pero es absolutamente injusto. Cuanto más elevado es el cargo de responsabilidad en una empresa, mayor es la brecha salarial entre lo que cobra un hombre o un mujer ante el mismo nivel ejecutivo. Esta herramienta puede ayudar a detectar esta discriminación salarial.




lunes, 16 de noviembre de 2015

Programa del 16/11/15 - Educación y voluntariado


Hoy hablamos de los que opinan las alumnas del IES La Marisma sobre la educación y entrevistamos a una compañera voluntaria de la Cruz Roja de Huelva.

Se han estrenado Cumba y Paz, lo han hecho francamente bien. Junto a ellas han llevado el programa Layla, Alba y a los controles Cristian.

Puedes escuchar aquí nuestro programa del lunes 16 de noviembre del 2015:
Educación y voluntariado




¿A qué se debe la diferencia entre hombre y mujeres?

Autora: Amanda del Rocío Gómez Díaz
¿Por qué si piensas en utensilios de cocina se te viene a la cabeza la figura de una mujer y si piensas en utensilios de bricolaje en la de un hombre? Yo pienso que la sociedad condiciona muchísimo nuestros gustos y aficiones desde que nacemos. Cuando nace una niña lo primero que tiene es su primera muñeca y un vestido rosa, ya que, regalarle un balón estaría mal visto, incluso sería ofensivo al pensar que la confunden con un niño. Desde la antigüedad, la sociedad ha impuesto modas y tendencias que han condicionado nuestra forma de vivir y de pensar. El hombre es el símbolo de fuerza y la mujer es el símbolo de la fragilidad, por eso al ver a una mujer realizando trabajos de fuerza, lo vemos mal y llegamos a pensar que es homosexual y la insultamos con palabras como “machorra”. Al igual, si vemos a un hombre realizando trabajos cuidadosos y manuales como a un diseñador o peluquero, le decimos “marica, gay...” Hay mucha gente que piensa que nuestros gustos pueden llegar a marcar nuestra tendencia sexual o condicionarnos hasta el punto de no ser aceptados por nuestro entorno más cercano. Por ejemplo, en un artículo del País del pasado octubre, una mujer de 33 años denuncia a una ginecóloga de su centro de salud en Alicante por decirle textualmente: “no es por meterme contigo, pero sabes que ser homosexual no es normal, lo normal es ser heterosexual, y es por eso que vosotras tenéis más enfermedades”. Éste es un claro ejemplo de que nuestro entorno más cercano limita a las personas homosexuales, incluso en el ámbito de la salud. Ésta señora sólo quería consultar un problema que se detectó, pero la ginecóloga al ver su historial médico reveló su orientación sexual y le contestó literalmente que era una persona “anormal” por ser lesbiana. La señora denunció principalmente para prevenir que estas situaciones no les pasen a chicas de 18 años que no tienen razón para ser tratadas de ese modo. En mi opinión sería conveniente concienciarnos de que las personas homosexuales son iguales que nosotros, ni inferiores ni superiores, con los mismos problemas, virtudes y capacidades. Por eso, deberíamos tener el mismo trato con una persona homosexual que con una heterosexual, porque merecen el mismo respeto, educación y atención. Debemos conocer a la persona y no discriminarla de antemano por sus gustos y tendencias.

Otro terrorismo autóctono. Los asesinos de mujeres y niños.

Asesinos de mujeres que ejecutan a sus compañeras y madres de sus hijos delante de ellos. Y según los burócratas no es necesario educar en valores éticos, en espíritu crítico, en el uso de la racionalidad humana... No sólo no ayudan, sino que desarman al sistema educativo para enseñar estos valores. Como son humanidades y nada tiene que ver con lo verdaderamente importante: el mercado y la competitividad, pues nada. Y después salen en televisión sin sonrojarse siquiera. Hemos perdido el norte. Pero los asesinos de mujeres y niños que cultivaron la semilla del machismo mezquino y miserable desde pequeñitos siguen matando. Pues nada, que sigan formándose en la escuela moral de "hombres, mujeres y viceversa" y otras basuras éticas, muy rentables en audiencia, que destrozan todos los principios y valores con los que intentamos educar en "una o dos horas semanales", dentro de poco en "0 horas semanales". Gracias a todos los cómplices. Y vosotros ¿vais a hacer algo o seguiréis viendo la tele?



La violencia es el único recurso de los que no conocen la razón y la libertad

Los que usan la violencia contra sus semejantes podrán infundir miedo un tiempo, pero pierden el respeto ante todos para siempre.


sábado, 14 de noviembre de 2015

#TodosSomosParís


Desde La Caverna de Uniradio queremos mostrar nuestra solidaridad con el pueblo francés.
#‎TodosSomosParís‬

jueves, 12 de noviembre de 2015

Programa del 09/11/2015 - Los refugiados, Game Plaza y entrevista a Álvaro González Bonachea


En este programa hablaremos sobre los conflictos que están teniendo lugar en África actualmente y que empiezan a repercutir en la sociedad occidental. Daremos comienzo a la nueva sección de Game Plaza tratando de desmentir los prejuicios hacia la comunidad friki. Y por último, entrevistaremos a Álvaro González Bonachea, uno de nuestros alumnos becados por la Cadena SER y la Diputación de Huelva el curso pasado, para que nos hable de su primera experiencia laboral y formativa. Un saludo de todo el equipo de La Caverna de Uniradio.

Puedes escuchar aquí nuestro programa del lunes 9 de noviembre del 2015:
Los refugiados, Game Plaza y entrevista a Álvaro González Bonachea



Fragmentos de la entrevista a Álvaro González Bonachea


Álvaro González Bonachea fue alumno del IES La Marisma y actualmente estudiante de Economía en la Universidad de Sevilla. Participó en el Proyecto de Comunicación y Valores Democráticos La Caverna, en 2014 fue galardonado una de las becas del proyecto financiadas por la Diputación de Huelva y la Cadena Ser. No sólo se formó y trabajó en los estudios de la Cadena Ser de Huelva y en Uniradio, también hizo amigos que le hicieron ampliar su perspectiva y crecer como persona. Actualmente sigue colaborando en los programas de La Caverna de Uniradio, no es de los que abandonan.

La educación para mí

Antiguamente, la educación no existía para las clases sociales más bajas. En cambio, ahora todo el mundo puede estudiar, pero pocas personas lo hacen. Ven más divertido pasar el rato en la adolescencia, aunque en un futuro no tengan trabajo.
Pero no solo los alumnos obran mal. No. Los profesores también lo hacen, cuando no dan la asignatura que imparten o cuando, peor aún, abusan de su autoridad para quedar por encima del alumno aunque, en realidad, estén equivocados. En estos casos, nadie se pone de parte del alumno, puesto que, el profesor es el más importante.
Los profesores exigen respeto cuando la mayoría no lo hace recíproco. Si un alumno se convierte en el punto de mira del profesor, automáticamente tiene problemas.

En el sistema educativo también se incluye a los padres. Estos creen que a sus hijos los educa el centro. Y así es. Pero el profesorado los educa en el ámbito intelectual, es decir, les imparten las diferentes materias que les servirán para el futuro. El comportamiento y el respeto lo enseñan los padres, y eso, siguen sin verlo la mayoría de ellos.


Autora: Rocío Carrasco Urbano
3º ESO

¿Realidad global?


La importancia de las ideas y los conceptos a la hora de interpretar la realidad... 

miércoles, 11 de noviembre de 2015

Álex de La Iglesia en defensa de la Filosofía


Álex de La Iglesia nos habla de su época de estudiante de Filosofía y de lo que supone la desaparición de ésta en el sistema educativo. Muestra del mismo modo la influencia de la misma en su cinematografía y habla de ella como una herramienta para conseguir lo más importante: la felicidad.

Refugiados

Como bien sabemos, estamos acogiendo la llegada de personas refugiadas, por los motivos de guerra que están teniendo y que ya ha llegado a una circunstancia tan extrema que familias enteras han tenido que marchar a un lugar desconocido para poder sobrevivir. Esta guerra dio lugar en las primaveras árabes en 2011 y sus motivos son : la corrupción, la pobreza y la violación de los derechos humanos.
Siendo ya  el quinto año y que  cada vez son más las personas que están perdiendo la vida, esto deja una cifra de : 220.000 muertos, 11 millones de desplazados, 3.9 millones de refugiados, 12.2 personas que dependen de la ayuda que le están dando para poder sobrevivir.

¿ Estos no son los más perversos ejemplos de desigualdad e injusticia ?
Vienen a pedirnos ayuda porque ante todo, son personas, siguen siendo personas que tan sólo buscan poder salir del infierno en el que están viviendo. Y en algunos casos, ¿ qué han recibido ? ¿ Qué le hemos dado para conseguir mejorar su situación ? Porque si es cierto que los estamos ayudando y que se intenta conseguir acoger al máximo número de refugiados que se pueda, o eso pensamos.
Pero, ¿ y dónde dejamos quién para conseguir un buen reportaje o una buena fotografía ha tirado al suelo a niños o a padres con niños pequeños ? Habría que ver a esas mismas personas huyendo del lugar donde han estado toda su vida, dejando atrás todo, empezando de cero pero de cero, sin nada. Tan sólo con el consuelo de encontrar una vida mejor al cruzar la frontera.

¿ Sabemos qué se siente al ser una persona refugiada ? No sabes en quién confiar ni que harás para mantener a tu familia, ni siquiera sabes quien puede tenderte la mano o lanzarte al vacío cuando más necesitas un apoyo, no tienes la certeza de si saldrás adelante, solo estás con lo imprescindible, o en otro caso, lo que te ha dado tiempo a coger antes de marcharte, ¿ y aún así, hay personas qué juzgan cómo se sienten ? , ¿ con qué  motivo ?
Demasiados egoístas, ¿ no ? Las personas que ahora estamos acogiendo, necesitaron o ''pidieron'' ayuda de alguna manera u otra y ni nos inmutamos.

Por este motivo, dejo este breve pero emotivo artículo.


''  Recibimos una tienda hace cuatro meses para mí y mis seis hijos.
¿ Te puedes creer que nuestro sueño haya sido conseguir una tienda ?
Todavía pienso que vivir bajo los bombardeos es más digno que
vivir así. Si una bomba te cae, entonces mueres en el acto. Pero
aquí estamos muriendo cada día ciento de veces.
Morimos de frío, de enfermedades y de hambre.  ''


                                                                             Rami, 37 años, desplazado sirio


Autora : Ana Belén Franco Martín

sábado, 7 de noviembre de 2015

Novedades de Videojuegos de Noviembre - Game Plaza

Este mes ha comenzado cargado de novedades en el mundo de los videojuegos.
Entre estas novedades vamos a destacar las más esperadas y las que quedan aún por salir al mercado.
Destacaremos cinco juegos entre muchos que han salido o que todavía están por salir:

  1. Need For Speed: Este mes ha llegado al mercado la 23ª entrega de esta famosa saga de carreras de coches que empezaba a coger forma a finales de los años 90 en Pc , Play Station e incluso en la Sega Saturn.


  2. CoD: Black Ops 3: Juego de Activision y Treyarch bastante esperado por la comunidad gamer para conocer la nueva entrega y secuela de los anteriore Black Ops. A pesar de ser tan esperado a gustado a muchos pero también a decepcionado, sobre todo a usuarios de consolas de antigua generación ( Ps3 y Xbox360).

  3. Fallout 4: Otro gran título y saga de Bethesda Game Studios. Este juego es la sexta entrega de la saga, que aún no está a la venta pero lo estará en dia 10 de este mes.

  4. Star Wars: Battlefront: Juego de disparos en primera persona basado en la famosa saga de películas Star Wars, desarrollado por EA, la misma compañía que creó Battlefield, de ahí el parecido entre ambos títulos.

  5. Assassin's Creed: Syndicate: Otro título de esta saga de Ubisoft que ha ido perdiendo seguidores debido a sus numerosos errores en sus juegos, aunque habrá que esperar hasta el día 19 de este mes para saber si han acertado con este juego.

miércoles, 4 de noviembre de 2015

Los problemas de ser diferente


Ser diferente tiene sus ventajas e inconvenientes. Una de esas desventajas, para estos personajes, es que les es difícil jugar a la pelota, claro que, a la hora de comer, llevan ventaja.

martes, 3 de noviembre de 2015

Próximo programa: Crisis de refugiados, Game Plaza y entrevista a nuestro becado por Diputación y la Cadena SER


Este jueves grabamos programa. Uno de los temas es el desastre humanitario que provocan los conflictos que se mantienen con la complicidad de todos en África. También hablaremos de los frikis, esto es, los que no son normales. Aunque personalmente tal como están las cosas yo prefiero no ser normal. Por último, entrevistaremos a uno de nuestros alumnos becados por la Cadena Ser y la Diputación de Huelva el curso pasado, para que nos hable de su primera experiencia laboral y formativa. Nos vemos en La Caverna de Uniradio.


El sistema educativo. Por Alba Palacios


Dicen que las generaciones de antes del 2000 son generaciones perdidas pero ¿Es cierta esta afirmación? Y si lo es ¿Quién ha hecho que sea así? Si es cierto que las actuales generaciones tienen un nivel de formación alto, pero ¿Solo por esto las anteriores son generaciones perdidas?

Todo esto es culpa del sistema educativo y de la cantidad de experimentos que han hecho con nosotros ¿Cuántas veces han cambiado el sistema educativo en todos estos años? ¿Quizás sean las generaciones perdidas una consecuencia de todos los cambios que ha sufrido nuestro sistema educativo? ¿Qué se pretendía con todos estos cambios? ¿Probar y buscar cómo puede funcionar la educación y averiguar la manera más eficaz de llevar todo esto a cabo? ¿No había otra manera de averiguarlo? 

Yo personalmente me siento una rata de laboratorio, porque todo esto sumado con la alta cualificación o alto nivel académico de las actuales generaciones nos llevan a “nuestra generación perdida”, la mía, la de todos los que tenemos ahora unos 16 años. Según dicen no podremos encontrar un trabajo en mucho tiempo , o al menos estable , por tanto no podremos independizarnos hasta…¡a saber cuándo! ¿Estaremos obligados a vivir de nuestros padres hasta que podamos vivir de nuestros hijos, como bromean algunos? Claro que, por otro lado, está la opción de que irme fuera del país para poder tener un futuro decente o, simplemente, tener mis necesidades básicas cubiertas, cosa que no tengo en el presente ¿Pero con qué dinero me voy para poder comenzar desde cero? He aquí los problemas de “Las generaciones perdidas”.

Vivimos en un sistema social donde marginamos a los analfabetos en vez de prestarles ayuda, ya que no todas las personas analfabetas eligen serlo. A un niño que en casa no recibe toda la atención que necesita, no tiene apoyo para estudiar, ni consejo para llevar bien sus estudios, hay que prestarle más atención y ayudarle más. Sin embargo, se le tacha como “niño o niña que vale para estudiar” , incluso los propios padres de otros alumnos les prohíben a sus hijos acercarse a este porque es una mala influencia, este es un tema de marginación en el que debería centrarse más el sistema educativo y tomar medidas.

Me pregunto por qué se evalúa de la misma manera, los alumnos con cualidades específicas deberían ser evaluados también de esas cualidades. Si un pez, un elefante y un chimpancé fueran evaluados por su habilidad para subirse a un árbol, el pez y el elefante pensarán durante toda su vida que son unos inútiles.

¿Por qué han rebajado las horas de asignaturas artísticas de música o quieren quitar filosofía próximamente en 2º de bachillerato?

El último cambio fue suprimir ciencias del mundo contemporáneo y cambiarlo por T.I.C o informática durante 4 horas semanales.

¿Quizás les molesta una población que piense?

¿A dónde vamos a llegar con este sistema?

¿Estamos dispuestos a aceptar todo esto?

Alba Palacios.

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