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Historias de Huelva

En esta sección a cargo de Manuel Núñez (profesor del IES San Juan del Puerto) conoceremos diferentes historias y curiosidades sobre la provincia de Huelva, que hasta ahora habían pasado desapercibidas por la mayoría de la gente.

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En ésta sección, intentaremos desmentir los prejuicios hacia los gamers y la comunidad friki, y además compartiremos las últimas novedades tecnológicas.

Premios La Caverna de Comunicación y Valores Democráticos

Una vez al año se concederán diferentes menciones, premios y becas al alumnado participante en el proyecto; así como a profesores, periodistas, empresas de comunicación, ONG's y a profesionales del sector público que hacen posible nuestro funcionamiento.

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miércoles, 24 de junio de 2020

CONEXIÓN NUEVA YORK - HUELVA CONTRA EL VIRUS DE LA DISCRIMINACIÓN RACIAL. PROFESORES Y ESTUDIANTES DEL HOSTOS COMMUNITY COLLEGE Y DEL IES LA MARISMA EN NUESTRO PRIMER ENCUENTRO.

24/06/2020. Hoy conectamos por primera vez con nuestros amigos del Hostos Community College de Nueva York, este centro está situado al sur del Bronx y no será la última, porque hemos decidido hermanar culturas, ideas y ciudades. A las 17.30, hora española y 11.30, hora de la costa este norteamericana tendremos nuestra mesa redonda para debatir ideas y soluciones a la discriminación racial, que siempre va acompañada de discriminación social, sanitaria, económica y educativa. Esta será nuestra primera toma de contacto, pero esperamos que este sea el comienzo de una bonita amistad.  

Además de la pandemia que hoy amenaza al mundo y que aun durará un año o más, la humanidad sigue padeciendo otra epidemia que, por desgracia, sigue instalada en la sociedad, se trata del virus de la discriminación racial. Este virus social y moral tiene secuelas importantes en la comunidad humana, sigue produciendo asesinatos, odio, injusticia y sufrimiento. El Hostos Community College, está situado al sur del Bronx (NY). De sus aulas salió la iniciativa de protesta pacífica contra la discriminación a la población afroamericana por parte de las fuerzas policiales de los Estados Unidos de América.
Os pasamos la lista de nuestros participantes en este encuentro y algunas de las preguntas que se analizarán esta tarde.

  1. Mayka Moya, estudiante de bachillerato del IES La Marisma (Huelva)
  2. Patricia Navarrete, estudiante de bachillerato del IES La Marisma (Huelva)
  3. Judit López, estudiante de bachillerato del IES La Marisma (Huelva)
  4. Carmen Prieto, estudiante de bachillerato del IES La Marisma (Huelva)
  5. Alba Santana, estudiante de bachillerato del IES La Marisma (Huelva)
  6. Jesús Rodríguez, estudiante de bachillerato del IES La Marisma (Huelva)
  7. Susana Cebrián, profesora de inglés (IES La Marisma)
  8. Manuela Peguero, profesora de inglés (IES La Marisma)
  9. Ignacio Prieto, subdirector del IES La Marisma
  10. Francisco Cortés, profesor de filosofía y director de La Caverna (Uniradio)

Algunas cuestiones sobre las que debatiremos:

Mayka Moya:
1. Cuando visteis la noticia ¿cuáles fueron vuestro primeros pensamientos y sentimientos? 
2. ¿Pensáis que el racismo y los abuso policiales y de altos cargos terminarán algún día?
3. ¿Creéis importante el apoyo de celebridades puede dar más visibilidad a vuestras la protesta? 
Judit López:
1. Después del asesinato de George Floyd, ¿la gente verá de otra manera a la comunidad afroamericana en Estados Unidos?
Alba Santana:
1. ¿Qué os parece que dos culturas diferentes como la norteamericana y la española podamos debatir sobre problemas tan importantes como la discriminación racial, como estamos haciendo hoy?
2. ¿Cómo habéis vivido allí todo lo ocurrido a causa del covid-19 (confinamiento, muertes, fases de desescalada...)?

Carmen Prieto:
1. ¿Cómo pensáis concienciar a las personas contra el racismo? ¿Pensáis continuar con vuestra protesta el curso próximo? 
2. Nosotros creemos que la lucha contra el racismo es una causa mundial. ¿Qué os parece que nosotros apoyemos desde España vuestra lucha pacífica? 

Patricia Navarrete:
1. ¿Creéis que la protestas pacíficas es la mejor forma de lucha contra el racismo? ¿Qué les diríais a los que aprovechan las manifestaciones pacíficas para realizar actos violentos?

2. ¿Cómo os imagináis la vida en EEUU sin racismo? ¿Qué haría falta para realizar este sueño de Martin Luther King?  

3. La infancia es una etapa clave en el desarrollo de cualquier persona, ¿cómo afecta las futuras generaciones los comportamientos racistas que se dan a diario en EEUU? 

4. El racismo afecta, por lo que, ¿Hasta qué punto el racismo puede afectar al desarrollo de la personalidad, la confianza hacia otras personas, la seguridad o la autoestima?

5. Desde la lucha por los derechos civiles en los años 60, ¿cuáles han sido los progresos para la población negra norteamericana? ¿Creéis que está habiendo un retroceso en los derechos de las minorías étnicas? 



lunes, 22 de junio de 2020

ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA Y EDUCACIÓN EN VALORES DEMOCRÁTICOS. LA CAVERNA

12/03/2020.El concepto de ciudadanía ha sufrido una importante transformación en los últimos años, sus consecuencias y manifestaciones son objeto de estudio en muchas universidades, pero la velocidad de estos cambios impide tener un mapa completo de cómo los ciudadanos y la sociedad están evolucionando. Aun así, ya existen datos relevantes que indican las dificultades que las familias, los jóvenes, los profesores y las instituciones tienen para adaptarse a esta vertiginosa evolución. Problemas psico-sociales como las adicciones digitales (móviles, juegos en red, pornografía, ludopatía, redes sociales) y sus consecuencias: fracaso escolar, disminución de la capacidad de concentración, ansiedad, pobreza económica y cultural, individualismo, actitudes antisociales, falta de empatía, aumento de actitudes machistas y de cosificación de la mujer, postureo, superficialidad y falta de juicio crítico, nos llevan a subrayar la importancia de ponerse al día ante estos conflictos que, además de producir infelicidad y desasosiego en los individuos, están cambiando nuestros sistemas de valores prioritarios. De ahí que la alfabetización mediática y la educación en valores democráticos sea un objetivo fundamental en los sistemas educativos, las familias y las instituciones.
Por otro lado, las nuevas tecnologías de la información y la digitalización de la ciudadanía global no pueden ser analizada negativamente, por muchos problemas que genere. El mundo digital es una herramienta de conocimiento y realización personal, así como un elemento de transformación social que puede contribuir a reafirmar los valores democráticos fundamentales: libertad, solidaridad e igualdad. Que la nueva sociedad global digital se convierta en un nuevo modo de esclavitud y control de la ciudadanía o un instrumento de enriquecimiento personal y social dependerá del uso que hagamos de ella. Ninguna tecnología en sí misma es buena o mala, su uso y objetivo último son los que pueden valorarse moralmente como positivos o negativos. Y ¿cómo podemos inclinar la balanza hacia un lado u otro? Como siempre, con el mejor de los instrumentos de los que disponen las sociedades democráticas: la educación. 
Por ello, se hace imprescindible que los estudiantes traten enprofundidad los riesgos que el mal uso del mundo digital puede acarrear. Pero también es esencial que sean ellos mismos productores de información y contenido digital. Realizar revistas digitales, podcast, programas radiofónicos, vídeos y contenido digital en Instagram, YouTube, blogs, Facebook o Twitter hace que demuestren cómo se pueden usar las redes sociales y los espacios Web para mostrar otro tipo de contenido y actitudes. Usar y dotar a esas mismas redes sociales de contenidos, información objetiva, tratamiento solidario de problemas, análisis de bulos y noticias falsas hacen que actitudes básicas como la empatía, el espíritu crítico, la solidaridad, el trato igualitario a las personas y la capacidad de diálogo racional, sean desarrolladas por los estudiantes, profesores, familias y oyentes.
Desde La Caverna seguimos haciendo lo que podemos, pero agradezco en nombre de todos los estudiantes que hacen posible nuestro programa radiofónico, los podcast, la revista digital y todas nuestras redes sociales, el reconocimiento y la divulgación realizada desde el Máster de Comunicación de la Universidad de Huelva por parte de Victoria Contreras Blancas. Y todo su equipo de gente magnífica con el que tuvimos el gusto de trabajar: Luis Miguel Romero Rodríguez, Victoria Inés Suárez, Eugenia Ríos Gallardo, Andro Bonne Batista, Rafael Serrano Ocampos, Paula Ramos González y Ayoub Salama.
Gracias y aquí tenéis vuestra casa y nuestros micrófonos para cuando queráis. 
Un abrazo.


lunes, 15 de junio de 2020

LA CAVERNA CON NUESTROS AMIGOS DE HOSTOS COMMUNITY COLLEGE. CONTRA EL VIRUS SOCIAL DE LA DISCRIMINACIÓN RACIAL.

En el año del COVID-19. 10/06/2020. Además de la pandemia que hoy amenaza al mundo y que aun durará un año o más, la humanidad sigue padeciendo otra epidemia que, por desgracia, sigue instalada en la sociedad, se trata del virus de la discriminación racial. Este virus social y moral tiene secuelas importantes en la comunidad humana, sigue produciendo asesinatos, odio, injusticia y sufrimiento. Por eso hoy subimos el documento que nos han enviado desde el Hostos Community College, este instituto está situado al sur del Bronx, en la ciudad de Nueva York. De sus aulas salió la iniciativa de protesta pacífica contra la discriminación a la población afroamericana por parte de las fuerzas policiales de los Estados Unidos de América. Como estamos colaborando con ellos desde nuestro instituto en varios proyectos que muy pronto subiremos a nuestra Web, también hemos querido sumarnos a su protesta pacífica. Esta reivindicación de derechos civiles básicos ha tenido una repercusión internacional, por eso nos gustaría que leyerais su petición de lucha pacífica y vierais el vídeo realizado por los profesores y estudiantes de Hostos Community College. Carmen Inda, nuestro enlace con este instituto y la Universidad de Nueva York, y yo mismo, estamos preparando un evento online para poder comunicarnos entre Huelva, a través del instituto La Marisma y Nueva York, desde el Hostos Community College. Antes de este encuentro online, debéis leer este comunicado elaborado por los estudiantes y profesores de Nueva York y ver el vídeo que os ponemos bajo este artículo. Al final de esta página podéis plantear preguntas, opiniones sobre esta iniciativa, sugerencias o cualquier idea que queráis expresar. No olvidéis poner vuestro nombre para poder puntuar vuestras apartaciones y debatirlas. A continuación, os dejo el comunicado por escrito (en castellano) que han realizado estos compañeros vuestros y nuestros desde el corazón afroamericano del Bronx.

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“Únase a nosotros en nuestra protesta pacífica: un minuto de silencio, cada noche a las 9pm manda tu luz al cielo por George Floyd (móviles o linternas) y por todos los que han sufrido discriminación por años en nuestras naciones. Profesores y estudiantes de Hostos Community College Manda tu luz al cielo por George Floyd Basado en el último incidente que condujo a la escalada de violencia en varios estados, nosotros, los profesores y estudiantes de una institución tan diversa como Hostos Community College, localizada en el sur del Bronx, queremos protestar pacíficamente contra la recurrente crueldad infligida por las fuerzas policíacas en contra de ciudadanos afroamericanos inocentes. Queremos proponer una llamada a la acción en cada ciudad de los EE. UU. Y en todas las naciones. Necesitamos escuchar las voces de todos contra la violencia infligida a George Floyd, y a todas las víctimas anteriores de los ataques en base a su raza, como hemos visto en múltiples vídeos. 

POR FAVOR, PROTESTA DESDE TU HOGAR 

Únase a nosotros en nuestra protesta pacífica para rendir homenaje a la vida de George Floyd y de tantas otras víctimas que han perecido tan injustamente y juntos exigir lo que necesitamos para cada uno de nosotros en nuestra sociedad: ¡justicia! Sugerimos rendir homenaje a la vida de George Floyd todas las noches a las 9pm, empezando por hoy, hasta que tengamos una respuesta de nuestros líderes políticos. Apaguen todas las luces en su hogar. Y desde allí, desde la seguridad de nuestros hogares, a través de una ventana, tengamos todos juntos un minuto de silencio con las pantallas de nuestros teléfonos (o linternas) apuntando al cielo, para dar luz. Hágalo igualmente si está en la calle. Todos sentimos el sufrimiento en nuestras comunidades, todos sentimos el dolor indignante ante la pérdida de George Floyd. Valoramos la diversidad y estamos orgullosos de nuestras diferencias y desde estas diferencias queremos buscar la forma de demostrar resistencia contra la violencia durante esta crisis del COVID-19.


NOSOTR@S EXIGIMOS: 


El arresto inmediato de todos los oficiales involucrados en la reciente muerte de George Floyd y las acciones violentas y la discriminación contra los afroamericanos. 

Una disculpa oficial de parte del Presidente de los Estados Unidos, de nuestros Gobernadores y de todos los líderes mundiales por la discriminación racial presente y pasada en todos los países donde se infligió y permitió la esclavitud, la humillación y la agresión contra las comunidades basadas en la raza, especialmente hacia la comunidad afroamericana. 

En los Estados Unidos, exigimos una disculpa oficial de parte de todos los líderes políticos y de la fuerza policial por no proteger a todos los individuos de nuestra comunidad, independientemente de su raza. 

Una promesa de que este año y en particular el día de la muerte de George Floyd (25 de mayo de 2020) será el último acto de violencia contra una persona de color en la historia de Estados Unidos y un serio compromiso para comenzar a erradicar el racismo en nuestra sociedad. 

La aplicación de la ley y castigo a cualquier individuo que promueva actos de discriminación y violencia en base a su raza. 

 Proveer los recursos necesarios a las comunidades desfavorecidas para proporcionar la debida educación, la salud y la estabilidad en sus vidas especialmente durante esta situación de crisis del COVID-19. 

Proponemos esta acción pacífica en nombre de cada ciudadano de esta nación y del resto del mundo que sea discriminado por el color de su piel. 

Estos son algunos de los nombres de personas que han sido asesinadas a manos de la policía por el color de su piel: George Floyd, Christian Cooper, Ahmaud Arbery, Bothem Sean and Atatiana Jefferson, Jonathan Ferrell and Renisha McBride, Stephon Clark, Jordan Edwards, Jordan Davis, Alton Sterling, Aiyana Jones, Mike Brown, Tamir Rice, Trayvon Martin, Sean Bell, Oscar Grant, Sandra Bland, Philando Castile, Corey Jones, John Crawford, Terrence Crutcher, Keith Scott, Clifford Glover, Claude Reese, Randy Evans, Yvonne Smallwood, Amadou Diallo, Walter Scott, Eric Garner, Freddie Grey Vamos a unirnos por George Floyd y por tantos otros que han sufrido y siguen sufriendo discriminación en todas nuestras naciones.

¡Basta ya! 

BLACK LIVES MATTER!!! 

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martes, 9 de junio de 2020

La Clase en Abierto. El Torrejón, nuestro barrio.

05/06/2018. Desde el Instituto La Marisma de Huelva y su biblioteca emitimos en directo todos los martes el programa "La Clase en Abierto". Este programa que realiza el alumnado de La Marisma es una sección matinal de Hoy por Hoy Huelva que dirige Ana Gil.
El programa que os presentamos hoy lo han hecho los alumnos de la ESO de este centro educativo. Nos hablan de su barrio, el Torrejón, uno de los barrios más conflictivos de Huelva, pero donde hay mucha y buena gente. Ellos quieren su barrio, han nacido allí, han crecido y se desenvuelto en sus calles y plazas. Hoy hablarán del barrio con la mirada de los que pertenecen a un territorio, no la de las noticias o los que le tienen miedo. Y, por si esto fuera poco, nos van a regalar un rap original de uno de nuestros alumnos. No se puede pedir más en tan poco tiempo. Disfrutad del programa y mirad el barrio a partir de ahora con otros ojos, la de nuestros alumnos y alumnas. Merece la pena.
Bienvenidos a La Clase en Abierto. Hoy por Hoy, Cadena Ser

La poesía, todo lo cura... en La Caverna

Programa realizado el 17 de enero de 2019. Poesía, todo locura” es la historia de amor de Don Jacinto, un personaje que lleva veinte años esperando a que vuelva su amada, mientras tanto se refugia en los textos de diferentes autores de varias generaciones como son León Felipe,Pedro Salinas, García Lorca, Cernuda, Goytisolo, y contemporáneos como Elena Muñiz, Ana María Moix o Luis García Montero.
Todo ello ambientado por versiones musicalizadas de poemas que alivian el dolor del corazón con la poesía que todo lo cura..
No os digo más. Si, que lo pasamos genial en los estudios, que cuando hay música en directo, palabras y buena gente nada puede salir mal. Hicimos radio, recitamos a muchos de los grandes, escuchamos las guitarras y nos reímos, nos emocionamos y eso queda pa nosotros y nuestros oyentes. 
También estuvieron en nuestro instituto de La Marisma. Todos impresionados, creo que fue el día en que mejor se portaron nuestros queridos alumnos de la ESO. La música, el teatro y la poesía humanizaron e impresionaron a nuestras fierecillas. 
Pero, como hay cosas que son difíciles de describir, lo mejor es que las viváis a través de nuestro podcast. Esperamos repetir estas experiencias, estáis tod@s invitados, claro. Solo hay que tener un poquito de sensibilidad, el resto lo ponen ellos. 
Bienvenidos a La Caverna.

Motivación al estudio. Hoy en La Caverna, Carmen Inda.

Hoy trabajaremos la motivación ante el estudio, las posibilidades que te ofrece tu realidad social, educativa e institucional, si crees en ti y te lanzas a solicitar los recursos que las instituciones educativas ponen en tus manos para conseguir lo que quieres. Y para demostrar que esto es posible, lo mejor es mostrarlo a través del testimonio de alguien que lo ha hecho. Carmen Inda hoy es investigadora en neurociencia en la Universidad de Nueva York y profesora en el Hostos Community College, localizada en el sur del Bronx. Pero fue como cualquiera de nuestros estudiantes de bachillerato, con las misma dudas, inseguridades y sueños. Es onubense, estudió bachillerato y realizó su doctorado en Madrid. Y nunca renunció a pedir las becas que hicieran falta para perseguir sus objetivos personales y profesional. Por eso os animamos a que aprendáis de su experiencia y que nuestro alumnado empiece a creer más en sí mismos. Lo primero que hay que creer es uno mismo, ese es el impulso vital, emocional e intelectual para crecer por dentro y por fuera. Por lo importante del tema que tratamos hoy es por lo agradecemos a Carmen Inda que en este programa y en las charlas que ha dado en el instituto La Marisma, haya servido de referente y ejemplo a nuestro alumnado. Que como su alumnado del sur del Bronx, pertenecen a un barrio digamos que no especialmente acomodado...  
Hoy subimos un programa especial, entre otras cosas porque no se grabó en los estudios, lo hicimos en la calle, en el barrio. Con niños con pelotitas a nuestro alrededor, campanitas de iglesia y un sin fin de situaciones que eran para que nuestra invitada saliera corriendo de allí. Pero no, se quedó, y se lo tomó con inteligencia, paciencia y humor. Nosotros no invitamos a cualquiera a nuestros programas. Así que gracias a Juan Carlos, Alexandra, Victor, Carmen por su trabajo y a nuestra invitada por su amabilidad y comprensión. Le hemos prometido invitarla a un programa en los estudios y quizá conectemos Huelva con Nueva York, el Torrejón con el Bronx en breve. No se a ustedes, pero a mi no me parece mala idea. Y lo haremos. 
Bienvenidos a La Caverna

lunes, 30 de marzo de 2020

APÚNTATE AL RETO BANKSY / YES MARISMA

Un saludo a todo mi alumnado confitado en sus casas, viendo la calle a través de la ventana. No, ahora no os hablaré de Descartes ni de Kant. Hoy me gustaría compartir con vosotros el reto que ha planteado mi compañero Vincent Milhou, vuestro profesor de francés. Se trata de hacer bocetos y dibujos con la temática de este histórico confinamiento y las cosas que estamos aprendiendo de él, por duro que sea. Os dejo el enlace a continuación:


Jamás pensamos, ni los más jóvenes, ni los mayores, que el mundo, nuestra civilización y la especie humana en general pudiera pasar por estos momentos en pleno siglo XXI (aunque antecedentes haberlos haylos). Vivir esto es extraño para todos, aunque absolutamente necesario. Esta es una de las pocas veces en nuestra historia que tenemos que pensar como especie humana, porque uno de los elementos más minúsculos e imperceptible de la naturaleza ha puesto en jaque a todos y cada uno de los seres humanos del planeta. Nosotros, los grandes triunfadores de la evolución biológica, estamos aprendiendo de golpe dos cosas muy importantes: nuestra fragilidad como especie y la necesidad que tenemos los unos de los otros para existir y sobrevivir.
Por eso esta iniciativa y el trasfondo del mensaje que subyace en cada uno de esos dibujos son
importantes. Como toda expresión artística, en estos dibujos hay un universo de significados, vivencias y formas de entender el mundo, a nosotros mismos y a los demás. Entre los que leáis esta invitación estoy convencido de que hay algún artista deseando expresarse. Creo que este no sería un mal momento, ¿verdad?
Yo tengo cierta predilección por algunas de las obras urbanas de Banksy. Sí, es provocador y crítico, pero no pesimista. Es irreverente, claro, sabe que hemos fabricado un mundo donde el odio a los otros, el individualismo, las etiquetas, el dinero, el poder o el consumo compulsivo parecen ser los únicos valores posibles… Pero dibuja corazones rojos sobre fundos grises, ramos de flores lanzados a otros, en lugar de piedras. Sí, parece que nuestro universo humano se ha replegado en un egocentrismo que excluye al otro como un elemento de perturbación emocional. El precio que pagamos por ese desapego emocional mal entendido es la extirpación de la empatía o el amor. Si nos negamos a sentir no sufriremos, es posible (no muy probable), pero dejaremos de ser seres humanos en sentido estricto y pleno de la palabra. Por eso me gustan los grafitis de Banksy, una niña que intenta alcanzar un globo en forma de corazón, un ramo de flores lanzado que llegará a alguien al otro lado de la calle, dos guardias civiles besándose en lugar de empuñando armas. 
Además, en la línea del dibujo de Banksy, que sirve de inspiración para este reto, debemos reconocer que si algo estamos aprendiendo en estos días es que no somos tan autosuficientes como creíamos y que necesitar al otro no es más que reconocernos a nosotros mismo. Eso no nos hace menos libres, nos hace más conscientes de nuestra fragilidad y grandeza, y del mundo real en el que vivimos. 
Ánimo con el reto os quedan 6 días. 



miércoles, 18 de marzo de 2020

¿CÓMO EVITAR EL MALTRATO EN LAS RELACIONES DE PAREJA? PATRONES DE DEPENDENCIA Y CONTROL EN LA PAREJA.

11/marzo/ 2020. En este programa de La Caverna intentaremos identificar algunos patrones de control y dependencia en la pareja, que pueden ser el antecedente de los malos tratos. Saber distinguir estos parámetros de comportamiento lo antes posible puede ayudar a escapar del aislamiento al que este tipo de parejas suelen llevar. En algunos casos extremos pueden salvar tu vida, pero en general, tenerlos en cuenta ayuda a tener una vida más feliz y plena, que no está mal como objetivo. 
Grabamos este programa en los estudios de Uniradio la semana pasada. Ahora tenemos más tiempo y quizás podríamos escuchar a vuestras compañeras y compañeros, incluso aportar alguna opinión, valoración o sugerencia al final de este artículo. Han trabajado y realizado este programa Marco, Judit, Maika, Carmen y Patricia de segundo de bachillerato. Y hemos tenido de invitados especiales a Noelia Aguilera, Psicóloga y participante en el Máster de “Violencia en la pareja” de la Universidad de Huelva. A la periodista Vito Contreras, Ayoub Salama y Andro Bonne, todos ellos participantes en el Máster de Comunicación de la Universidad de Huelva. A los que agradecemos su interés y colaboración.
Los malos del cuento no se presentan casi nunca enseñando los dientes, entonces sería más fácil huir de ellos. El lobo no se acerca a Caperucita asustándola, la seduce con amabilidad, la persuade como un amigo para sacar la información que necesita con el objetivo tenebroso y oculto de devorarla. Este es uno de los paralelismo literario que propone la escritora Espido Freire en su libro “Los malos del cuento”. Este libro, que hemos leído en las clases de psicología, os lo recomendamos a todos por la frescura en el enfoque de temas muy duros y complejos desde el punto de vista psicosocial. 
Carmen, Marco, Patricia, Judit y Maika os hablan en este programa de cómo detectar lo antes posible cuándo una pareja ejerce una relación de control y dependencia. Entendemos que prevenir los malos tratos es enseñar a desenmascarar a un posible maltratador. Y sí, existen patrones de comportamiento que se dan muy a menudo. Preguntas o recriminaciones frecuentes como ¿Con quién vas? ¿Por qué llevas esa ropa? ¿No parece que vas provocando que te miren? ¿Parece que prefieres estar más tiempo con tus amigas que conmigo? ¿Por qué no puedo ver tus conversaciones? ¿Por qué no intercambiamos las contraseñas, acaso tienes algo que ocultar? Y otras muchas cuestiones que si se tornan sistemáticas delatan una actitud tóxica de control y manipulación que hay que aclarar desde los primeros momentos, y si no hay posibilidad de diálogo o éste se vuelve violento hay que saber salir de dicha relación lo antes posible. 
Es muy importante detectar y evitar los intentos de manipulación para aislarte de amigos y familiares, porque estos pueden servir de ayuda para visualizar mejor la situación desde fuera. Los amigos son un punto de apoyo importante que en una relación dependiente pueden llegar a anularse. Vuestras compañeras nos recuerdan en este programa que mentir, vestir de una manera determinada o no quedar con los amigos por evitar el conflicto es caer en la trampa del control y el aislamiento. Además, es importante no normalizar la violencia en el trato: gritos, presiones, discusiones violentas, romper cosas fuera de control, etc. No es normal, ni lógico, ni justificable. Hay un tema muy delicado, del que también hablamos en el programa: el “no es no” también es válido en el ámbito de la pareja, nadie tiene derecho a obligarte a tener relaciones sexuales, las violaciones también se dan dentro de la pareja y es un atentado contra tu libertad sexual, con consecuencias y secuelas importantes. Claro que tu pareja debe tener tu permiso y aceptación, nadie puede disponer de tu cuerpo y tu libertad, si te quiere bien lo entenderá, si no es así te están forzando. De esto no se habla mucho, pero según muchos expertos es más frecuente de lo que parece. Actuar y darse cuenta de estas actitudes tóxicas no es tan fácil como parece, muchas mujeres de todo tipo han sido atrapadas por este modo de relación de parejas dependientes, controladoras y maltratadoras. Y la única solución es saber escapar a tiempo de ellas. Y para eso es importante detectar estos parámetros de comportamiento lo antes posible.
Para terminar, escucharás algunos consejos y orientaciones por si alguna vez te encuentras con este tipo de relaciones. No olvides, como decíamos al principio, que los lobos no enseñan sus fauces desde el primer momento, suelen ir disfrazados. Los vampiros emocionales y los lobos saben ser seductores, se camuflan bien en una sociedad dominada por el postureo que muestra lo que no se es, las redes sociales, el culto al cuerpo y la necesidad frenética de vivir a tope a todas horas. Esperamos que algunos de estos consejos os ayuden a detectar si la pareja que elegís es buena persona o fachada de buena persona. A este tipo de conocimiento práctico los filósofos griegos lo llamaban frónesis (Φρόνησις), que suele traducirse como sabiduría práctica (ética) o prudencia.   
No podemos ir por la vida desconfiando de todo el mundo, porque
no todo el mundo, por suerte, funciona con estos parámetros de comportamiento. Pero como sabemos desde los primeros tiempos de la filosofía, las apariencias no siempre se corresponden con la realidad. También en estos terrenos hay que tener una buena capacidad de observación, prudencia y análisis. Esto no solo vale para la ciencia, también para aplicarlo a nuestra vida afectiva, emocional y social. Si tu pareja te valora, te quiere desde la libertad, te respeta, puedes hablar de todo con ella sin temer sus reacciones y te sientes querida, cuida esa pareja. Si hace todo lo contrario sepárate de él o ella, lo antes posible. Pero no al revés. No se cuida a alguien que te controla, no te valora, no te respeta, no te da afecto o no se pone en tu lugar. La regla parece sencilla, sin embargo, se olvida inexplicablemente muy a menudo, ahí están las estadísticas.
Un mundo muy condicionado por los prejuicios estéticos, el postureo narcisista y la superficialidad consumista, que elige o valora a las personas como si fueran objetos de consumo, propicia el caldo de cultivo para generar este tipo de actitudes y relaciones. Por eso es importante valorar aquellos elementos que contribuyen a nuestro desarrollo como seres humanos: la empatía, el respeto, la libertad, el espacio personal y compartido, el afecto, la valoración, el cuidado, el juicio crítico, en definitiva, eso que solemos llamar “amor del bueno”. Esta valoración nos ayudará a alejarnos de quienes pretendan cosificar y apropiarse de una persona como si fuera un objeto a la venta en el escaparate de la vida socio afectiva.  Esa es la valoración que debiéramos hacer todos, si no valoramos esto, algo va mal en nuestros criterios de apreciación de las personas, los sentimientos y las emociones. Y recordamos que podremos saber más o menos de geometría euclidiana, pero dudo que eso nos afecte en nuestra vida personal y afectiva. Sin embargo, no saber de lo que te hablan tus compañeros y compañeras de la Marisma en este programa de radio, sí puede afectar a tu felicidad. El único y último objetivo de todo ser humano, como dijo el viejo Aristóteles. 
Bienvenidos a La Caverna.
A continuación tienes el archivo del programa.