LA PSICOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN. LOS DEPARTAMENTOS DE ORIENTACIÓN EN CENTROS EDUCATIVOS.

Hoy, la invitada especial es nuestra orientadora Elena Díaz García. Y quienes han realizado este trabajo sobre la aplicación de la psicología al ámbito educativo son: Jesús Hernández, Ilias Belrhoudan y Ángel Rodríguez.                                                                                                           

Para empezar, debemos de saber que es la Psicología Educativa: La Psicología Educativa es una rama de la Psicología, encargada de estudiar la enseñanza- aprendizaje y el rendimiento del ser humano en el ámbito educativo. 

Una pregunta en la que mucha gente suele caer ¿Puede un psicólogo educativo dar terapia? La respuesta es que no puede y os la vamos a explicar. Un psicólogo educativo podría tratar con la comunidad escolar: alumnos, maestros y padres de familia, proporcionando asesorías psico-educativas que permitan lograr mayor rendimiento académico de los alumnos y una mejor adaptación al ámbito escolar, pero sin abordar dificultades de salud mental. También realiza evaluaciones para detectar aquellos factores disfuncionales dentro del ámbito escolar.

En cambio, un psicólogo clínico realiza evaluaciones de diversos trastornos emocionales y de la

conducta. Usualmente trabaja en instituciones de salud. Es decir, es un psicólogo clínico con una especialidad que le permite brindar tratamiento a aquellas personas que presentan alteraciones en su comportamiento y/o en sus emociones. 

Otra gran diferencia es que un psicólogo educativo, una vez acabada su carrera de psicología, se especializa en la rama de la educación mientras que un psicólogo que da terapia se especializa en ramas como la Psicología clínica. 

Hoy tenemos con nosotros a Elena Diaz una Orientadora de nuestro centro que nos explicará más a fondo su perspectiva en el ámbito escolar. Para ello le hemos hecho una serie de preguntas como: ¿Cuáles son las funciones que se ejercen desde la orientación del centro?, ¿Cuáles son los problemas que le suelen llegar y si se llega tarde a los mismos?, ¿Las familias ponen de su parte?, ¿Cómo le llegan a afectar los problemas fuera del ámbito laboral? entre otras preguntas más.

Así que, como nos parece muy interesante nuestro trabajo, os animamos a que escuchéis nuestro podcast y que nos dejéis alguna pregunta que queráis que le hagamos para responderos.

 

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SEMANA DE LA DISCAPACIDAD, CON NUESTRO ALUMNADO DEL AULA ESPECÍFICA Y SU FAMILIA

Hoy 12 de diciembre desde el Departamento de Orientación (IES LA MARISMA) se ha celebrado el día de la discapacidad a través de una mesa redonda donde hemos participado alumnado, docentes y las madres de nuestros alumn@s de FBO y PTVAL. Muy AGRADECID@S a Manoli, Esther, Akalia, Mónica y  Youssra  por su colaboración generosa y espléndida. 

Un encuentro entrañable con nuestro alumnado del Aula Específica, sus madres y nuestros chicos y chicas de 1º y 2º de bachillerato. Nos hemos emocionado, nos ha hecho reflexionar sobre lo verdaderamente importante y hemos vuelto a aprender que el mejor modo de querer a los demás es conocerlos.

Gracias, gracias y gracias por el momento tan emotivo que nos habéis hecho pasar. Sois GRANDES!

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ENCUENTROS DESDE LA CAVERNA CON J. J. BENÍTEZ. CAPÍTULO3

El pasado 19 de octubre de este mismo año, tuvimos mi amigo y compañero de facultad, Fran Cortés y yo, M.ª José Martín, el honor de reunirnos con JJ Benítez, reconocido periodista, incansable investigador, novelista y escritor de obras que han sido best sellers en España y otros países.

Nuestro autor, lleva escritos a día de hoy 67 libros. Sus obras están traducidas en varios idiomas que pueden englobarse en diferentes géneros: desde poesía, novela o ensayo. En sus comienzos fue muy conocido por sus investigaciones sobre el sudario de Turín. A partir de ahí, sigue un camino ascendente con su saga de novelas Caballo de Troya (1984), convertido en best sellers mundial. Como todo buscador incansable, su carrera sigue siendo muy activa, nos confesó que había dado la vuelta al mundo más de cien veces. Entre sus obras, algunas citadas en esta curiosa charla-entrevista, destacamos Caballo de Troya (12 volúmenes ya), La gloria del olivo (1992), Gog (2018), Mis primos (2021), y Las guerras de Yavé (2023). Publicado este último trabajo solo un día antes de nuestra reunión.  Podemos decir que, desde luego, no ha podido salir a la luz en un momento más convulsivo, complejo, al tiempo que oportuno, dada la terrible y desoladora situación de guerra, de la que estamos siendo testigos actualmente en la franja de Gaza e Israel.

Nos encontramos con J. J. Benítez en un lugar de la costa oeste andaluza que no desvelaremos. Tarde tempestuosa, misteriosa, entrañable y difícil de olvidar. No llegó a ser una entrevista como tal, sino más bien una charla de sobremesa, natural, en estado puro. Nos dejamos llevar por el hilo de la conversación y la emoción de aquella tarde tormentosa. La oscuridad, la lluvia y el viento invadió el paisaje marítimo escogido. Y en medio de ese escenario, conversamos los tres. El ambiente no podía ser más propicio para los temas que íbamos a abordar. El escenario añadía un punto de magia y misterio muy especial.

En esta tercera y última entrega de nuestro encuentro con J. J. Benítez trataremos sobre su libro Gog (2018). Así se conoce el asteroide de 28 km de diámetro con trayectoria de colisión a la Tierra, que se calcula para 2027. La novela parte del testimonio de una ingeniera de la NASA, que asegura que el gobierno y el ejército americano está trabajando hace tiempo en el modo de desviar la trayectoria o destruir a GOG. Esta obra nos describe una trama en torno a la publicación de esta información que ocultan deliberadamente a la opinión pública mundial.

También nos hablará sobre lo que no conocemos del programa Apolo y lo que descubrieron en la Luna. Y cual está siendo el papel de la comunidad científica, los gobiernos y los militares antes estas cuestiones que podrían trastocar todos los paradigmas científicos, políticos, sociales y religiosos en los que creemos.

Hemos tenido la fortuna de compartir el tiempo que generosamente concedió a nuestro programa de radio La Caverna, del IES La Marisma de Huelva. Disfrutamos de su compañía, sencillez, cercanía y de sus experiencias e ideas acumuladas en décadas de investigación y trabajo literario. Y agradecemos, con todo nuestro afecto, a Inma Domínguez su mediación y compañía en este interesante encuentro.

María José Martín y yo mismo, esperamos que podáis disfrutar escuchando estos podcasts como lo hicimos nosotros grabando este encuentro, de la mano de J. J. Benítez.

Marí José Martín y Fran Cortés

 

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ENCUENTROS DESDE LA CAVERNA CON J. J. BENÍTEZ. CAPÍTULO 2

    El pasado 19 de octubre de este mismo año, tuvimos mi amigo y compañero de facultad, Fran Cortés y yo, M.ª José Martín, el honor de reunirnos con JJ Benítez, reconocido periodista, incansable investigador, novelista y escritor de obras que han sido best sellers en España y otros países.

    Nuestro autor, lleva escritos a día de hoy 67 libros. Sus obras están traducidas en varios idiomas que pueden englobarse en diferentes géneros: desde poesía, novela o ensayo. En sus comienzos fue muy conocido por sus investigaciones sobre el sudario de Turín. A partir de ahí, sigue un camino ascendente con su saga de novelas Caballo de Troya (1984), convertido en best sellers mundial. Como todo buscador incansable, su carrera sigue siendo muy activa, nos confesó que había dado la vuelta al mundo más de cien veces. Entre sus obras, algunas citadas en esta curiosa charla-entrevista, destacamos Caballo de Troya (12 volúmenes ya), La gloria del olivo (1992), Gog (2018), Mis primos (2021), y Las guerras de Yavé (2023). Publicado este último trabajo solo un día antes de nuestra reunión.  Podemos decir que, desde luego, no ha podido salir a la luz en un momento más convulsivo, complejo, al tiempo que oportuno, dada la terrible y desoladora situación de guerra, de la que estamos siendo testigos actualmente en la franja de Gaza e Israel.

    Nos encontramos con J. J. Benítez en un lugar de la costa oeste andaluza que no desvelaremos. Tarde tempestuosa, misteriosa, entrañable y difícil de olvidar. No llegó a ser una entrevista como tal, sino más bien una charla de sobremesa, natural, en estado puro. Nos dejamos llevar por el hilo de la conversación y la emoción de aquella tarde tormentosa. La oscuridad, la lluvia y el viento invadió el paisaje marítimo escogido. Y en medio de ese escenario, conversamos los tres. El ambiente no podía ser más propicio para los temas que íbamos a abordar. El escenario añadía un punto de magia y misterio muy especial.

    En esta segunda entrega de nuestro encuentro con J. J. Benítez, escucharemos de manos de nuestro autor las reflexiones extraídas a partir de su última obra publicada, Las Guerras de Yavé (2023). Las guerras de religión que, por desgracia, hoy están de absoluta actualidad con el conflicto entre el grupo terrorista Hamas, el gobierno de Israel y las víctimas palestinas de la franja de Gaza. Se analizará el papel de las religiones en los conflictos humanos, las posibles consecuencias y las mentiras o verdades a medias que recogen los escritos sagrados de distintas religiones, según nuestro escritor. Entraremos en las intrigas de poder, los hechos históricos y las cuestiones oscuras, a menudo inmorales, que se esconden tras los muros del Estado Vaticano, a través de su obra La Gloria del Olivo (1992). Y algunas cuestiones más, que aparecerán en nuestra conversación con J. J. Benítez y que preferimos no desvelaros. Esperamos que disfrutéis de esta segunda entrega del documento sonoro con nuestro escritor.

    Hemos tenido la fortuna de compartir el tiempo que generosamente concedió a nuestro programa de radio La Caverna, del IES La Marisma de Huelva. Disfrutamos de su compañía, sencillez, cercanía y de sus experiencias e ideas acumuladas en décadas de investigación y trabajo literario. Y agradecemos, con todo nuestro afecto, a Inma Domínguez su mediación y compañía en este interesante encuentro.

María José Martín y yo mismo, esperamos que podáis disfrutar escuchando estos podcasts como lo hicimos nosotros grabando este encuentro, de la mano de J. J. Benítez.

María José Martín y Fran Cortés

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ENCUENTROS DESDE LA CAVERNA CON J. J. BENÍTEZ. CAPÍTULO 1

    

    El pasado 19 de octubre de este mismo año, tuvimos mi amigo y compañero de facultad, Fran Cortés y yo, M.ª José Martín, el honor de reunirnos con JJ Benítez,  reconocido periodista, incansable investigador, novelista y escritor de obras que han sido best sellers en España y otros países.

    Nuestro autor, lleva escritos a día de hoy 67 libros. Sus obras están traducidas en varios idiomas que pueden englobarse en diferentes géneros: desde poesía, novela o ensayo. En sus comienzos fue muy conocido por sus investigaciones sobre el sudario de Turín. A partir de ahí, sigue un camino ascendente con su saga de novelas Caballo de Troya (1984), convertido en best sellers mundial. Como todo buscador incansable, su carrera sigue siendo muy activa, nos confesó que había dado la vuelta al mundo más de cien veces. Entre sus obras, algunas citadas en esta curiosa charla-entrevista, destacamos Caballo de Troya (12 volúmenes ya), La gloria del olivo (1992), Gog (2018), Mis primos (2021), y Las guerras de Yavé (2023). Publicado este último trabajo solo un día antes de nuestra reunión.  Podemos decir que, desde luego, no ha podido salir a la luz en un momento más convulsivo, complejo, al tiempo que oportuno, dada la terrible y desoladora situación de guerra, de la que estamos siendo testigos actualmente en la franja de Gaza e Israel.

    Nos encontramos con J. J. Benítez en un lugar de la costa oeste andaluza que no desvelaremos. Tarde tempestuosa, misteriosa, entrañable y difícil de olvidar. No llegó a ser una entrevista como tal, sino más bien una charla de sobremesa, natural, en estado puro. Nos dejamos llevar por el hilo de la conversación y la emoción de aquella tarde tormentosa. La oscuridad, la lluvia y el viento invadió el paisaje marítimo escogido. Y en medio de ese escenario, conversamos los tres. El ambiente no podía ser más propicio para los temas que íbamos a abordar. El escenario añadía un punto de magia y misterio muy especial.

    En esta primera parte escucharemos, además de la tempestad en los primeros minutos, las ideas, hipótesis y teorías que J. J. Benítez tiene sobre uno de sus personajes históricos favoritos, Jesús de Nazaret. Desde su investigación sobre el sudario de Turín, hasta las cuestiones más controvertidas y enigmáticas que, desde su perspectiva, esconde este importante personaje. Nos hablará de fenómeno OVNI, las supuestas apariciones marianas y otras cuestiones que pueden inquietar, pero también seducir a nuestros oyentes.

    Hemos tenido la fortuna de compartir el tiempo que generosamente concedió a nuestro programa de radio La Caverna, del IES La Marisma de Huelva. Disfrutamos de su compañía, sencillez, cercanía y de sus experiencias e ideas acumuladas en décadas de investigación y trabajo literario. Y agradecemos, con todo nuestro afecto, a Inma Domínguez su mediación y compañía en este interesante encuentro.

María José Martín y yo mismo, esperamos que podáis disfrutar escuchando estos podcasts como lo hicimos nosotros grabando este encuentro, de la mano de J. J. Benítez.

María José Martín y Fran Cortés

 

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SUICIDIO. Sensibilización y protocolos de actuación. Charla completa y RolePlay.

    

Nos gustaría compartir estas escenas de la charla taller que nuestra psicóloga Mercedes Jiménez-Carlés González-Barba realizó en nuestro instituto La Marisma. Este corto corresponde a una dinámica de Role Play que nuestro alumnado realizó con Mercedes. No solo fue divertido, como observaréis, también nos enseñó cómo debemos actuar cuando nos encontramos con un compañero o compañera que ha expresado pensamientos suicidas. Saber cómo acompañar e intervenir en esos procesos puede salvar vidas. Por eso, es importante tomarse siempre en serio esta cuestión y no evitarla en ningún caso. Os pasaremos también el audio completo de la charla a través de nuestra página de La Caverna y os dejaremos el enlace abajo, por si alguien quiere comentarnos algo sobre este importante tema. Justo debajo del vídeo de la página podéis hacer vuestros comentarios anónimos y os contestaremos. 

    Si os gusta el vídeo o la página podéis suscribiros o seguirnos. No sé muy bien cómo es eso, seguro que vosotros/as sabéis más. Un saludo, y espero que disfrutéis y aprendáis de la experiencia de Mercedes, desde aquí el agradecimiento de todo nuestro centro y el mío personal.  

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ENCUENTRO CON LOLA CABRILLANA. ESCRITORA, MAESTRA Y ACTIVISTA GITANA.

    

30/11/2023. Os presentamos el vídeo de nuestro encuentro con Lola Cabrillana, escritora, maestra y activista gitana. Queremos, en primer lugar, agradecerle a nuestra protagonista el tiempo que nos ha dedicado al alumnado y los profesores del IES La Marisma. En este proyecto Faro de nuestro centro intentamos mostrar al alumnado personalidades que nos sirven a todos de referente, guía y faro en el terreno los valores humanos y los derechos fundamentales. Hoy se hacía necesario encontrarnos con Lola Cabrillana para hablar de igualdad. En palabras del padre de nuestra escritora, "tememos lo que no conocemos". Por eso, en este encuentro del proyecto Faro del IES La Marisma hemos intentado acercarnos y conocer más a la comunidad gitana. Ellos aun tienen cosas que nosotros hemos perdido, en un mundo competitivo e individualista cada vez estamos más solos. Hemos abrazo la palabra desapego, mal entendida, y cada vez rompemos más vínculos familiares, sociales y afectivos. La comunidad gitana los sigue manteniendo, la familia, los compañeros de trabajo en los mercadillos, la solidaridad entre la comunidad y la protección a los suyos es una seña de identidad de la que deberíamos aprender todos. 

    Pero también hemos tratado las dificultades de integración de muchos miembros de esta comunidad gitana en la sociedad, los problemas de acercamiento y conocimiento mutuos. Por desgracia, la mentalidad y actitudes racistas que seguimos teniendo hacia los que consideramos diferentes siguen estando en muchas capas de la población. Sin conocimiento y acercamiento es imposible evitar la segregación, la separación entre comunidades y la discriminación racial. Os animamos a que leáis el libro de Lola Cabrillana "La Maestra Gitana", os ayudará a tener una perspectiva más amplia, cercana y diferente de la comunidad gitana. Lo trabajaremos también en nuestro centro y dispondréis de ejemplares en nuestra biblioteca. Gracias por haber estado en este encuentro con nuestra autora. Ha sido toda una experiencia muy especial para todos.

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ENTREVISTA COLOQUIO CON ABDELÁ TAÍA, ESCRITOR MARROQUÍ HOMOSEXUAL AUTO EXILIADO EN PARÍS.

  
 

Desde IES La Marisma, dentro del Proyecto Faros, hemos tenido el  privilegio de entrevistar a Abdelà Taía, escritor marroquí homosexual  auto exiliado a Paris, del que hemos conocido su valentía y su compromiso  social. Merci beaucoup @abdellahtaia, pour être une personne  unique!!

    Desde La Caverna nos gustaría felicitar a los profesores participantes en este encuentro Ignacio, Mari Carmen, Rocío, Susana, Almudena y, en general el equipo de coordinación de proyectos del IES La Marisma. Pero muy especialmente a la profesora Maica Laureano por ofrecernos esta posibilidad de contacto con Abdellah Taía a través del Proyecto Foros. Y, por supuesto, al alumnado participante en este foro realizado en francés: Abdellá, Irian, Natalia, Rafael, de 4º de ESO, 1º y 2º de bachillerato.

    Este tipo de encuentros y foros estimulan la formación en valores democráticos, a través del contacto directo con referentes sociales y ciudadanos que defienden, desde su compromiso ético, las libertades y derechos fundamentales de los seres humanos. Estos valores están recogidos en todas las Constituciones de países democráticos y en la Declaración de Derechos Humanos, de las que bebe nuestro ordenamiento jurídico y las normas morales que deben regir la convivencia social y ciudadana, desde la libertad, la igualdad y la solidaridad.

    Esperamos que este documento multimedia que os ofrecemos, sirva para aumentar nuestra sensibilidad ante los problemas que siguen sufriendo las personas homosexuales en distintos países. Y que abra un espacio de reflexión crítica sobre estos temas.

        

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CÓMO NOS INFLUYE LA PUBLICIDAD

Autores: José Luis Hevia Bayo y Lucía Santos González

Hoy en día continuamente estamos recibiendo estímulos publicitarios de miles de
empresas con las que interactuamos diariamente, incluso algunas veces lo hacemos inconscientemente. Cogemos un autobús y nos encontramos una pantalla a la cual probablemente no le hayamos prestado atención, esta avasallando a nuestro subconsciente con publicidad, hamburguesas en oferta, cremas reparadoras, patatas fritas, marcas deportivas, películas de estreno en cines...

Estos distintos tipos de “sugestiones” tienen distintos impactos en la sociedad.

Hablemos de como nos influyen estas grandes marcas.

Nos venden productos que vienen asociado, con una extensión oculta, pero que a la misma vez todos interiorizamos, compramos una crema reparadora la cual nos promete un cuerpo liso y sin arrugas, sobre todo a mujeres, que suele ser un nicho interesado en este tipo de productos. Probablemente acabaremos desistiendo de este producto por no conseguir los resultados prometidos.

Apple ha conseguido crear una comunidad con un estatus con aire de superioridad, hoy en día tener un iPhone significa tener un cierto nivel adquisitivo, o eso pretenderán algunos conseguir aparentar con la compra de este.

Otros ejemplos de esto sería la venta de lencería, en la cual muy pocas veces muestra cuerpos estriados, con curvas, o con pelos.

Nos están vendiendo un producto que nos hace interiorizar que tan solo pueden portar esta lencería mujeres con el famoso “90-60-90”.

En definitiva, las grandes empresas son las que consiguen crear una identidad, además de venderte el producto, te venden un estereotipo, una valoración física, una necesidad fabricada y muchas más cosas. Conocer estas técnicas nos permite ser más conscientes de la manipulación que hay detrás y aplicar el espíritu crítico, que es la única fórmula válida para no convertirnos en simples objetos consumidores incapaces de poner límites a la manipulación publicitaria.

Nos encantaría saber que opináis sobre este tema, os esperamos en los comentarios.  

 

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CONCURSO PARA PONER NOMBRE AL NUESTRO AULA ESPECÍFICA

Hola a todo el alumnado del IES La Marisma. Hoy os presentamos a vuestros compañeros y compañeras del Aula Específica. Estamos frente a Copistería. Es un aula llena de colores, cariño y buena gente, seguro que nos conocéis. Este año queremos poner un nombre bonito a este aula, y queremos hacerlo entre todos. Nos pasaremos con una urna para que depositéis los nombres que se os ocurra. Hacedlo con cariño, con el mismo afecto que nuestros alumnos dan a todo el que pasa por allí, ya lo sabéis. Gracias por colaborar con ellos y con las profes que les damos clase.

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RADIO HUELVA HOY POR HOY ANA GIL. CON RAFAEL ERVWIN CÁRDENAS, FRAN CORTÉS Y MARÍA JOSÉ MARTÍN

Esta es la entrevista realizada por Ana Gil sobre la obra de Rafael Erwin Cárdenas. 12 de septiembre de 2023. Se echó un buen rato y hablamos de la obra del fotógrafo, el horizonte, el ruido y las distintas formas de mirar las cosas... que no viene mal, sobre todo porque no sacamos la mirada de las pantallas. ¿Y, quién sabe? lo mismo nos perdemos algo del mundo.

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FRAGMENTOS DE LA ENTREVISTA A RAFAEL ERWIN CÁRDENAS. PROXIMA EXPOSICIÓN 12 SEPTIEMBRE, A LAS 19H, EN EL CENTRO DE COMUNICACIÓN JESÚS HERMIDA. TE ESPERAMOS.

El próximo 12 de septiembre a las 19:00h tendrá lugar, en el Centro de las Comunicaciones Jesús Hermida, la inauguración de la exposición del trabajo fotográfico "Cielo Toca Mar” del artista Rafael Erwin Cárdenas. Podrás ver, a través de su mirada y su cámara una parte de su obra, la marina. En ella ha tratado de captar los elementos que se activan sobre nuestra costa onubense “cuando se levanta el viento de otoño”. Una mirada de un artista alemán, desde sus raíces onubenses. Rafael E. Cárdenas es un fotógrafo nacido en Alemania de renombre internacional, pues su obra ha recorrido el mundo, contando con un gran bagaje profesional y artístico. Un artista, profesor en la Universidad de Karlsruhe muchos años, erudito y apasionado de la fotografía y el arte. Lleva muchísimos años, casi toda su vida, dedicándose a ello y probando siempre técnicas nuevas, como la fotografía satélite, aplicaciones de la IA al mundo de la imagen, entre otras.

De su trayectoria profesional, cabe destacar, entre otros, el haber recibido el primer premio de arte Microsoft Software, junto a la también artista de animación Patricia Waller; ha sido durante casi dos décadas profesor de fotografía de la Universidad alemana de Karlsruhe; ha participado en diferentes proyectos de investigación fotográfica, como su investigación en heliograbados de fotografía histórica en el Instituto de Bellas Artes de la Universidad alemana de Karlsruhe. Rafael Cárdenas ha realizado un sin fin de exposiciones, llegando su obra a estar expuesta en Museos y galerías de Alemania, España y Francia, formando parte de importantes colecciones, como el museo ZKM de Karlsruhe o el Museo del Mar del Norte de Helgoland, así como de numerosas y excelentes colecciones. Nuestro artista, Rafael E. Cárdenas, tiene además raíces españolas, que le aportan una mezcla única y exótica al mismo tiempo. Trabaja actualmente en Alemania y España  fusionando magistralmente ambas culturas, que conforman sus raíces personales y artísticas. Por cierto, la E de su nombre, es la abreviatura de Erwin y es una reminiscencia de sus raíces alemanas. Recuerda que te espero el próximo 12 de septiembre a las 19:00h, en el Centro de las Comunicaciones Jesús Hermida. No faltes a la cita. María José Martín, filósofa y estudiosa de la obra de Rafael Erwin  Cárdenas.

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Con un toque de drama

Os presentamos una iniciativa muy chula que han realizado con Juani nuestras compañeras y compañeros de 1º y 2º de FPBE. Lo hicieron estas navidades que queremos compartirlo con todos en nuestra revista. 2º de FPBE( JARD) con la colaboración de 1º de FPBE, ha preparado con mucho cariño la obra: NAVIDADES DE RECONCILIACIÓN FAMILIAR. Con este proyecto de la asignatura Comunicación y Sociedad II, han trabajado de manera integrada y muy divertida las tres áreas de inglés, lengua y geografía. Esperamos que la disfrutéis tanto como nosotros.

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JORNADAS DE PUERTAS ABIERTAS 2023 IES LA MARISMA

      

 Hoy queremos mostrar las “Jornadas de Puertas Abiertas 2023” que celebramos en el IES La Marisma. En ellas participaron el profesorado y el alumnado de nuestro centro, ha sido un trabajo en equipo que nos ha gustado hacer juntos. Vinieron a visitarnos los compañeros y compañeras de centros que este año terminan la ESO y que el próximo año se plantean hacer el bachillerato: Colegio La Hispanidad y Salesianos. Nosotros les hemos mostrado, de modo práctico, lo que hacemos en el IES La Marisma: les hemos mostrado las aplicaciones prácticas y trabajos desde nuestros laboratorios de ciencias (física, química y biología), el taller de tecnología, de matemáticas, nuestro nuevo estudio de radio y todas las instalaciones que tenemos. Lo hemos pasado genial con ellos y nos ha

encantado poder explicarles cómo trabajamos y estudiamos aquí. 

     Creemos que hemos hecho un buen trabajo y el alumnado de los centros visitante ha aprendido cosas sobre la nueva etapa que tendrán que afrontar el próximo curso. Si deciden venir a nuestro instituto serán bienvenidos. 

     

Agradecemos el trabajo de preparación que ha realizado nuestro profesorado y la directiva del centro, así como la cobertura informativa y el reportaje que han hecho nuestras compañeras y compañeros de 1º de bachillerato, grabando el evento y editando este vídeo. Esperamos que os guste la experiencia.

 

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EL FEMINISMO: CONDICIÓN NECESARIA PARA UNA SOCIEDAD JUSTA.

 

En este programa, Rocío, Alexandra y Nerea nos dan su visión de lo que es mantener una actitud feminista en la actualidad. De ellas y de los chicos de su edad dependerá que evolucionemos hacia la igualdad y la libertad real en las próximas décadas o involucionemos en dirección a tiempos más oscuros, donde la libertad era patrimonio de unos cuantos. El feminismo no es sólo una postura política más, sino una condición necesaria para que la sociedad humana sea justa. Tampoco es una opción que se pueda rechazar sin más, porque quien lo haga y actúe en consecuencia se enfrenta a nuestros valores fundamentales, nuestra Constitución y la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Sería ridículo enarbolar la bandera de la Constitución Española para aplicar todo el peso de la ley contra los actos inconstitucionales del independentismo catalán, y mirar para otro lado cuando se machacan los derechos de la mitad de los ciudadanos, solo por ser mujeres. Parecería que hay distintas varas de medir, y la justicia no puede mirar lo que mide, dejaría de ser ciega, dejaría de ser justicia. Porque, mientras se discuten estas cuestiones, muchas mujeres son despedidas en empresas privadas por el hecho de ser mujeres, aunque nunca conste ese motivo en los papeles del despido, claro que no, es inconstitucional hacerlo. Pero si se hace, como denuncian muchas organizaciones nacionales e internacionales, hay que investigarlo y sancionar con todo el peso de la ley a la empresa que lo haga. Si ante el mismo trabajo se cobra menos por ser mujer, es necesario que los que actúan así no les salga rentable y barato saltarse la Constitución.

Si ante un mayor nivel de excelencia de una mujer, se promociona o beneficia a un hombre, relegando a su competidora a un puesto subordinado, al día siguiente se debe personar la guardia civil en la sede de la empresa y llevarse a los responsables esposados a los juzgados. Algunos que lean estas palabras dirán que estoy llevando esto a extremos feministas y radicales. Sin embargo, recuerdo que la discriminación por razón de género o raza forma parte de los artículos fundamentales de la Constitución Española y la Declaración Universal de Derechos Humanos, y los jueces o la guardia civil tienen como única misión obligar a cumplir la ley, con mayor contundencia cuando se trata de derechos fundamentales. A esto no se le puede llamar “izquierdismo”, “radicalismo”, “exagerar las cosas” o “feminismo”, a esto se le llama Estado de Derecho. Que no nos enteramos, que esto no se discute, que está en la ley y los valores fundamentales de todos los estados denominados democráticos y de derecho. Dice la voz popular que “no hay mayor desprecio, que no hacer aprecio”. Pues eso es lo que esta humanidad y sus historiadores han hecho con las mujeres. Y por esta razón, Alexandra, Nerea y Rocío han creído importante dignificar a grandes mujeres como Hipatia de Alejandría, Clara Campoamor o Simone de Beauvoir. Mujeres infinitamente más valientes que cualquiera de los generales Espartanos conocidos, porque lucharon por su libertad y su autonomía sin un mísero escudo, sin escolta, sin apenas compañeros de lucha, solas contra un ejército enfurecido de normas, tradiciones, leyes, fundamentalismo religioso, miedos, odio y barbarie. Por eso no pueden ser invisibles. Este programa es un homenaje a ellas, y un ejemplo del pensamiento libre frente a la sinrazón para nuestro alumnado. Son muchos los hombres y mujeres que creen y defienden con su actitud diaria los valores de respeto e igualdad en relación al género de los seres humanos, pero son demasiados hombres y mujeres los que nunca han creído en estos valores. Por eso sigue siendo necesario defenderlos y sensibilizar a las familias, que es el núcleo donde se fragua nuestra forma de entender y relacionarnos con el mundo. Gracias por vuestro programa, chicas. Bienvenidos a La Caverna.

 

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PROPUESTA DE EVALUACIÓN DE PODCAST A TRAVÉS DE FORMULARIO GOOGLE

PUEDES RELLENAR ESTE FORMULARIO COMO PRÁCTICA DEL CURSO

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LAS SIN SOMBRERO IMPRESCINDIBLES. MUJERES DE LA GENERACIÓN DEL 27 QUE OLVIDÓ CITAR LA HISTORIA.

        En España, el año 1927 está asociado a la generación de artistas e intelectuales más fecunda del
siglo XX. La denominada Generación del 27 se ha convertido en una de las marcas artísticas más reconocidas que identifica un momento crucial (1923-1936) en la historia cultural y social del país. El hecho de formar parte de esta Generación ha permitido que sus integrantes oficiales, entre los que se encuentran Federico García Lorca, Luís Buñuel, Salvador Dalí, Rafael Alberti o Luis Cernuda, hayan gozado de popularidad y hayan sido objeto de atención nacional e internacional.

Pero este reconocimiento solo existe hacia ellos, aunque en esta explosión creativa también había
mujeres: surgió la que fuera la primera generación de mujeres que entró sin complejos en el mundo artístico.

    Mujeres de gran talento, que compartieron entre ellas amistad, reflexiones y vivencias y que influyeron de forma decisiva en el arte y pensamiento español y, en algunos casos, debido a su producción en el exilio, en los estilos y géneros de artistas internacionales. La Guerra Civil supuso el fin de esa Generación, pero en el caso de ellas supuso también su condena al olvido.

    Reconstituida la democracia, los nombres de sus colegas fueron recuperados y ensalzados, mientras que los de ellas permanecieron en silencio, perdiendo su lugar, de pleno derecho, dentro del relato oficial de la Generación del 27 y por consiguiente en la historia. María Teresa León, Ernestina de Champourcín, Rosa Chacel, Concha Méndez, Josefina de la Torre, María Zambrano, Maruja Mallo y Marga Gil Roësset son una representación de estas creadoras.  

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NUESTRO INSTAGRAM HA RESURGIDO DE LAS CENIZAS. EL EQUIPO DE REDACCIÓN Y RRSS DE 1º SE HA PUESTO LAS PILAS.

    Hola a todo el alumnado de 1º y 2º de bachillerato. Estáis haciendo muy buen trabajo mostrando todos los eventos y actividades que se realizan en el IES La Marisma. Os doy las gracias en nombre de las profesoras que han estado organizando muchos de los actos que habéis retransmitido. Queremos que este sea el medio de comunicación de nuestro centro y sin vosotr@s eso sería imposible. Y como lo hacéis tan bien, las RRSS son un instrumento fundamental para llevar nuestro mensajes fuera de los muros del instituto, a vuestros amigos, a otros centros, a los medios de comunicación y a las familias. El uso de las RRSS no solo es un instrumentos para generar noticias falsas, odio y enfrentamientos de unos seres humanos contra otros. También es el medio en el que se puede usar la palabra para defender a las personas y sus derechos fundamentales. Y todo eso se puede hacer con sentido del humor y buen rollo, eso nunca resta, siempre suma. La risa es una cosa muy seria, por eso se pueden hacer cosas serias con una sonrisa, como hacéis todos vosotr@s.

Aprovecho este mensaje para pediros sugerencias sobre temas que podemos lanzar en Instagram o en esta página. Podéis escribir vuestras propuestas, ideas y sugerencias al final de esta página (abajo del todo) donde pone COMENTARIOS. Los podéis hacer anónimos o indicar vuestro nombre. Si la idea es buena contaremos con vosotros para llevarla a término. 

    También nos gustaría que si alguno de los artículos, vídeos o fotos que publiquen vuestros compañeros y acompañaras os gusta lo mostréis en vuestros comentarios. Y si algo no os gusta estáis en vuestro derecho de exponerlo también, con respeto, como siempre hemos hecho. 

    En fin, gracias por resucitar Instagram y tenéis mi apoyo incondicional y el de mis compañeros.   

NUESTRO PRIMER DIRECTO DE PRUEBA EN INSTAGRAM (PINCHA AQUI)

   

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REPORTAJE DE LAS ACTIVIDADES DE LA SEMANA DE LA PAZ POR UCRANIA. REPORTERAS DE 2º DE BACHILLERATO.

Os mostramos el magnífico reportaje que han hecho las alumnas de segundo de bachillerato sobre las actividades de la semana de la Paz por Ucrania. Ángela, Isa, Cristina, Irache, Marta, Gisela, Cinta, Alba María y en general todas ellas han recorrido los talleres, mercados y actividades realizadas. Lo podéis ver debajo del texto en YouTube. Enhorabuena. 

En el IES La Marisma hemos celebrado la semana de la Paz solidarizándonos con el pueblo ucraniano desde el 30 de enero al 3 de febrero de 2023. Se han realizado talleres de cocina ucraniana con la participación de Julia y Diana, dos jóvenes ucranianas que han preparado y cocinado platos típicos de su país con la colaboración del alumnado de la ESO. Hemos conocido sus costumbres, su música y la forma en la que mantienen sus estudios en un país donde se bombardean diariamente sus ciudades.

Se ha realizado un mercadillo de ropa y objetos para vender y recaudar dinero en efectivo para mandarlo a la zona de conflicto, se ha donado ropa de abrigo, juguetes y complementos en perfecto estado. Se han recogido medicamentos, comida y muchas muestras de cariño y solidaridad para un pueblo que está sufriendo una guerra injusta y evitable.

Hemos tenido la suerte de contar, a través de nuestra compañera Cinta, con Oleksandra Yavorska y Lesia Grynchyshyn, con las que hemos podido saber cómo está y como vive la población civil esta guerra. En esta charla coloquio estas dos mujeres, comprometidas con la situación de su país, han respondido a todas las preguntas que el alumnado del centro ha hecho en el salón de actos. Ha sido una experiencia difícil de olvidar y muy valiosa, porque no es lo mismo oír lo que ocurre a través de las noticias que hacerlo a través de la voz de los que han padecido este conflicto y tienen familiares sobre el terreno. 

Todos los eventos, talleres, charlas y acciones de solidaridad han sido experiencias inolvidables de valores éticos y democráticos. Y debemos agradecerlo también a todo el profesorado que ha colaborado en esta semana, y de un modo especial a Cinta, por haber coordinado la presencia de Julia y Diana, así como de Oleksandra y Lesia. Agradecemos desde aquí la colaboración de todo el alumnado que ha participado en los talleres, el mercadillo, la recogida de alimentos y medicinas, la charla, la grabación y el reportaje de todos los actos realizados, y seguro que me dejo algo. Y, como siempre que se organiza un evento en nuestro centro, el ciclo de jardinería pone un punto de color y cariño que nunca pasa desapercibido.También hemos tenido el apoyo incondicional de la directiva del centro, como siempre que se realizan estas actividades solidarias. Espero que las grabaciones realizadas sirvan para aprender y educar en valores, así como para recordar los momentos vividos en este centro en la semana de la paz en tiempos de guerra. 

 

 

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SEMANA DE LA PAZ POR UCRANIA. CHARLA CON OLEKSANDRA Y LESIA. SALÓN DE ACTOS DEL IES LA MARISMA

En el IES La Marisma hemos celebrado la semana de la Paz solidarizándonos con el pueblo Ucraniano desde el 30 de enero al 3 de febrero de 2023. Se han realizado talleres de cocina ucraniana con la participación de Julia y Diana, dos jóvenes ucranianas que han preparado y cocinado platos típicos de su país con la colaboración del alumnado de la ESO. Hemos conocido sus costumbres, su música y la forma en la que mantienen sus estudios en un país donde se bombardean diariamente sus ciudades.

Se ha realizado un mercadillo de ropa y objetos para vender y recaudar dinero en efectivo para mandarlo a la zona de conflicto, se ha donado ropa de abrigo, juguetes y complementos en perfecto estado. Se han recogido medicamentos, comida y muchas muestras de cariño y solidaridad para un pueblo que está sufriendo una guerra injusta y evitable.

Hemos tenido la suerte de contar, a través de nuestra compañera
Cinta, con Oleksandra Yavorska y Lesia Grynchyshyn, con las que hemos podido saber cómo está y como vive la población civil esta guerra. En esta charla coloquio estas dos mujeres, comprometidas con la situación de su país, han respondido a todas las preguntas que el alumnado del centro ha hecho en el salón de actos. Ha sido una experiencia difícil de olvidar y muy valiosa, porque no es lo mismo oír lo que ocurre a través de las noticias que hacerlo a través de la voz de los que han padecido este conflicto y tienen familiares sobre el terreno. 

Todos los eventos, talleres, charlas y acciones de solidaridad han sido experiencias inolvidables de valores éticos y democráticos. Y debemos agradecerlo también a todo el profesorado que ha colaborado en esta semana, y de un modo especial a Cinta, por haber coordinado la presencia de Julia y Diana, así como de Oleksandra y Lesia. Agradecemos desde aquí la colaboración de todo el alumnado que ha participado en los talleres, el mercadillo, la recogida de alimentos y medicinas, la charla, la grabación y el reportaje de todos los actos realizados, y seguro que me dejo algo. Y, como siempre que se organiza un evento en nuestro centro, el ciclo de jardinería pone un punto de color y cariño que nunca pasa desapercibido.También hemos tenido el apoyo incondicional de la directiva del centro, como siempre que se realizan estas actividades solidarias. Espero que las grabaciones realizadas sirvan para aprender y educar en valores, así como para recordar los momentos vividos en este centro en la semana de la paz en tiempos de guerra. 

 

 

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TEATRO INTERACTIVO SOBRE LA VIOLENCIA DE GÉNERO EN LAS PAREJAS JÓVENES. ALUMNADO Y PROFESORADO DE INTEGRACIÓN SOCIAL DE LA ORDEN EN EL IES LA MARISMA..

¿CÓMO IDENTIFICAR EL MALTRATO EN LAS RELACIONES DE PAREJA?

Por Lucía Ríos Andrés. 1º de bachillerato. IES La Marisma. 2022.

La obra de teatro realizada por el alumnado de integración social nos da mucho que pensar sobre este tema. ¿Por qué el chico actúa así?¿Y por qué la chica sigue con él aunque sigue tratándola mal?

Pues normalmente estas relaciones y acciones tóxicas empiezan con la inseguridad y falta de autoestima de un miembro de la pareja en el caso de la obra sería de la mujer y un individuo violento y posesivo ,en el caso de la obra ,el hombre.

Vemos que la chica cumple todas las órdenes del chico porque piensa que lo quiere, cuando realmente lo que tiene es miedo a quedarse sola y no encontrar a nadie más o bien tiene miedo hacia el chico, el cual la trata mal si no le hace caso. Esto lo vemos en la situación en la que la chica sale con sus amigas y primero le tiene que pedir permiso para salir ya que el chico no quiere que salga sin él a la calle, quiere controlar todo lo que hace y la ropa que se pone ,diciendo que va muy provocativa e intentando que piense que de la otra forma va mejor cuando ella debería ponerse lo que ella quiera. Ella tiene su derecho a vestirse como se sienta más cómoda y mejor consigo misma. Además, cuando sale con sus amigas el chico le pone unos horarios y unos sitios a los que tiene que ir, si ella se sale de sus peticiones (como pasa al no coger sus llamadas) él se enfada, la insulta y la denigra gritándole delante de sus amigas. Después se la lleva de allí para “hablarle en casa” ,con esta frase y la reacción asustadiza de la chica podemos ver que eso va a derivar en una agresión física o incluso algo peor.

La chica no puede dejar a su novio por su voluntad, algo la mantiene ahí de forma deliberada, haciendo que este patrón se repita una y otra vez. El ejemplo está en el momento en que la chica se va a dormir a casa de sus amigas para alejarse de él ,al día siguiente terminaría llamando otra vez porque “él la quiere y se preocupa por ella” y ella piensa que puede cambiarlo.En el caso del chico, su actitud violenta se puede deber a una conducta agresiva vivida a través de sus parientes desde pequeño, conductas parecidas que él proyecta sobre la chica,vistas en personas muy presentes en su vida desde que empieza a tener consciencia. Por ello lo que él hace lo ve como un acto normal, aunque en el fondo pueda pensar que lo que hace si es un poco incorrecto.

Para llevar a cabo la acción de ir a buscar a la chica ,el chico busca la aprobación de un amigo suyo y así sentir psicológicamente que lo que está haciendo está bien y es correcto. También se apoya en su idea de que lo que está haciendo lo hace para protegerla, porque la quiere y controlarla hace que esté a salvo.

En mi opinión, en este mundo las relaciones tóxicas son vistas como relaciones normales o que el chico o chica es demasiado intenso o involucrado en la relación, es decir, ¿quién no ha estado alguna vez en una relación así o ha sido testigo de una de estas relaciones? Todo lo que ocurre en este tipo de situaciones deriva en no saber cómo actuar frente a ellas o cómo terminar con esa relación. Empezamos pensando que ese acto de control solo va a pasar una vez y lo dejamos pasar, la solución estaría en cortar estos problemas desde un primer momento, bien si somos la víctima o estamos en presencia de ese acto. 

Es normal que la chica esté constantemente intentando sostener la relación por muy imposible que resulte, pues se aferra a la idea de que en algún momento va a cambiar y dejará de controlarla. Ella pensará que volverá a tratarla de la forma en que en que lo hacía al empezar la relación, pues como ya sabemos estas relaciones no son así desde un principio. Se empieza muy bien y ha medida que todo avanza se van cometiendo pequeñas infracciones siendo de las primeras las llamadas de control constante para saber dónde está, con quién está en todo momento y siendo de las últimas las agresiones físicas, porque sin darse cuenta la chica o chico se van acostumbrando a estos pequeños cambios, normalizandolos. Sin embargo, esta situación lo único que hace es desgastar la relación aún más, provocando una mayor insatisfacción.

La chica tiene derecho a hacer lo que quiera, él no puede controlarla y robarle su libertad, tiene derecho a llevar una vida normal, sin miedo a qué pueda pasar si llega tarde o si no sigue las órdenes de su novio.

La obra consiste en hacernos ver lo mal que están este tipo de conductas y que si tenemos la oportunidad de hacer algo para ayudar a la víctima lo hagamos, le abramos los ojos a la realidad que está sufriendo, hacer ver a la víctima que vale mucho como persona y no se merecen que le traten así, por mucho que ella piense que sí debido a su gran inseguridad.

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Taller de Convivencia Inclusiva

Este Taller de Convivencia Inclusiva coordinado por una servidora (Cinta Ceballos)se ha realizado gracias a la colaboración de nuestr@s:  *Compañeras del Aula Específica (FBO y PTVAL).

*Compañeras de Grado Básico de Jardinería Específica. 

*Compañeros de la ESO

* Equipo Directivo y Departamento de Orientación. 

Todo el alumnado de 1 y 2 ESO junto con el de FBO, PTVAL y Grado Básico de Jardinería Específica. 

Y en logística nuestro compañero Fran Cortés .

Gracias...Agradecidos de formar parte del IES LA MARISMA...😍💃🏻!

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