Damos nuestra opinión sin tabúes sobre todos los aspectos de la vida cotidiana: desde la política, la desigualdad y las injusticias hasta las conductas de la sociedad en la que vivimos.
En esta sección a cargo de Manuel Núñez (profesor del IES San Juan del Puerto) conoceremos diferentes historias y curiosidades sobre la provincia de Huelva, que hasta ahora habían pasado desapercibidas por la mayoría de la gente.
En ésta sección, intentaremos desmentir los prejuicios hacia los gamers y la comunidad friki, y además compartiremos las últimas novedades tecnológicas.
Una vez al año se concederán diferentes menciones, premios y becas al alumnado participante en el proyecto; así como a profesores, periodistas, empresas de comunicación, ONG's y a profesionales del sector público que hacen posible nuestro funcionamiento.
Además de nuestro flamante sitio web adaptado a todo tipo de dispositivos, nos encontramos en la mayoría de redes sociales de uso común, como Facebook, Twitter, YouTube, Flickr, Google+, etc.
Hola a todo el alumnado de 1º y 2º de bachillerato. Estáis haciendo muy buen trabajo mostrando todos los eventos y actividades que se realizan en el IES La Marisma. Os doy las gracias en nombre de las profesoras que han estado organizando muchos de los actos que habéis retransmitido. Queremos que este sea el medio de comunicación de nuestro centro y sin vosotr@s eso sería imposible. Y como lo hacéis tan bien, las RRSS son un instrumento fundamental para llevar nuestro mensajes fuera de los muros del instituto, a vuestros amigos, a otros centros, a los medios de comunicación y a las familias. El uso de las RRSS no solo es un instrumentos para generar noticias falsas, odio y enfrentamientos de unos seres humanos contra otros. También es el medio en el que se puede usar la palabra para defender a las personas y sus derechos fundamentales. Y todo eso se puede hacer con sentido del humor y buen rollo, eso nunca resta, siempre suma. La risa es una cosa muy seria, por eso se pueden hacer cosas serias con una sonrisa, como hacéis todos vosotr@s.
Aprovecho este mensaje para pediros sugerencias sobre temas que podemos lanzar en Instagram o en esta página. Podéis escribir vuestras propuestas, ideas y sugerencias al final de esta página (abajo del todo) donde pone COMENTARIOS. Los podéis hacer anónimos o indicar vuestro nombre. Si la idea es buena contaremos con vosotros para llevarla a término.
También nos gustaría que si alguno de los artículos, vídeos o fotos que publiquen vuestros compañeros y acompañaras os gusta lo mostréis en vuestros comentarios. Y si algo no os gusta estáis en vuestro derecho de exponerlo también, con respeto, como siempre hemos hecho.
En fin, gracias por resucitar Instagram y tenéis mi apoyo incondicional y el de mis compañeros.
Os mostramos el magnífico reportaje que han hecho las alumnas de segundo de bachillerato sobre las actividades de la semana de la Paz por Ucrania. Ángela, Isa, Cristina, Irache, Marta, Gisela, Cinta, Alba María y en general todas ellas han recorrido los talleres, mercados y actividades realizadas. Lo podéis ver debajo del texto en YouTube. Enhorabuena.
En el IES La Marisma hemos celebrado la semana de la Paz solidarizándonos con el pueblo ucraniano desde el 30 de enero al 3 de febrero de 2023. Se han realizado talleres de cocina ucraniana con la participación de Julia y Diana, dos jóvenes ucranianas que han preparado y cocinado platos típicos de su país con la colaboración del alumnado de la ESO. Hemos conocido sus costumbres, su música y la forma en la que mantienen sus estudios en un país donde se bombardean diariamente sus ciudades.
Se ha realizado un mercadillo de ropa y objetos para vender y recaudar dinero en efectivo para mandarlo a la zona de conflicto, se ha donado ropa de abrigo, juguetes y complementos en perfecto estado. Se han recogido medicamentos, comida y muchas muestras de cariño y solidaridad para un pueblo que está sufriendo una guerra injusta y evitable.
Hemos tenido la suerte de contar, a través de nuestra compañera Cinta, con Oleksandra Yavorska y Lesia Grynchyshyn, con las que hemos podido saber cómo está y como vive la población civil esta guerra. En esta charla coloquio estas dos mujeres, comprometidas con la situación de su país, han respondido a todas las preguntas que el alumnado del centro ha hecho en el salón de actos. Ha sido una experiencia difícil de olvidar y muy valiosa, porque no es lo mismo oír lo que ocurre a través de las noticias que hacerlo a través de la voz de los que han padecido este conflicto y tienen familiares sobre el terreno.
Todos los eventos, talleres, charlas y acciones de solidaridad han sido experiencias inolvidables de valores éticos y democráticos. Y debemos agradecerlo también a todo el profesorado que ha colaborado en esta semana, y de un modo especial a Cinta, por haber coordinado la presencia de Julia y Diana, así como de Oleksandra y Lesia. Agradecemos desde aquí la colaboración de todo el alumnado que ha participado en los talleres, el mercadillo, la recogida de alimentos y medicinas, la charla, la grabación y el reportaje de todos los actos realizados, y seguro que me dejo algo. Y, como siempre que se organiza un evento en nuestro centro, el ciclo de jardinería pone un punto de color y cariño que nunca pasa desapercibido.También hemos tenido el apoyo incondicional de la directiva del centro, como siempre que se realizan estas actividades solidarias. Espero que las grabaciones realizadas sirvan para aprender y educar en valores, así como para recordar los momentos vividos en este centro en la semana de la paz en tiempos de guerra.
En el IES La Marisma hemos celebrado la semana de la Paz solidarizándonos con el pueblo Ucraniano desde el 30 de enero al 3 de febrero de 2023. Se han realizado talleres de cocina ucraniana con la participación de Julia y Diana, dos jóvenes ucranianas que han preparado y cocinado platos típicos de su país con la colaboración del alumnado de la ESO. Hemos conocido sus costumbres, su música y la forma en la que mantienen sus estudios en un país donde se bombardean diariamente sus ciudades.
Se ha realizado un mercadillo de ropa y objetos para vender y recaudar dinero en efectivo para mandarlo a la zona de conflicto, se ha donado ropa de abrigo, juguetes y complementos en perfecto estado. Se han recogido medicamentos, comida y muchas muestras de cariño y solidaridad para un pueblo que está sufriendo una guerra injusta y evitable.
Hemos tenido la suerte de contar, a través de nuestra compañera Cinta, con Oleksandra Yavorska y Lesia Grynchyshyn, con las que hemos podido saber cómo está y como vive la población civil esta guerra. En esta charla coloquio estas dos mujeres, comprometidas con la situación de su país, han respondido a todas las preguntas que el alumnado del centro ha hecho en el salón de actos. Ha sido una experiencia difícil de olvidar y muy valiosa, porque no es lo mismo oír lo que ocurre a través de las noticias que hacerlo a través de la voz de los que han padecido este conflicto y tienen familiares sobre el terreno.
Todos los eventos, talleres, charlas y acciones de solidaridad han sido experiencias inolvidables de valores éticos y democráticos. Y debemos agradecerlo también a todo el profesorado que ha colaborado en esta semana, y de un modo especial a Cinta, por haber coordinado la presencia de Julia y Diana, así como de Oleksandra y Lesia. Agradecemos desde aquí la colaboración de todo el alumnado que ha participado en los talleres, el mercadillo, la recogida de alimentos y medicinas, la charla, la grabación y el reportaje de todos los actos realizados, y seguro que me dejo algo. Y, como siempre que se organiza un evento en nuestro centro, el ciclo de jardinería pone un punto de color y cariño que nunca pasa desapercibido.También hemos tenido el apoyo incondicional de la directiva del centro, como siempre que se realizan estas actividades solidarias. Espero que las grabaciones realizadas sirvan para aprender y educar en valores, así como para recordar los momentos vividos en este centro en la semana de la paz en tiempos de guerra.
¿CÓMO IDENTIFICAR EL MALTRATO EN LAS RELACIONES DE PAREJA?
Por Lucía Ríos Andrés. 1º de bachillerato. IES La Marisma. 2022.
La obra de teatro realizada por el alumnado de integración social nos da mucho que pensar sobre este tema. ¿Por qué el chico actúa así?¿Y por qué la chica sigue con él aunque sigue tratándola mal?
Pues normalmente estas relaciones y acciones tóxicas empiezan con la inseguridad y falta de autoestima de un miembro de la pareja en el caso de la obra sería de la mujer y un individuo violento y posesivo ,en el caso de la obra ,el hombre.
Vemos que la chica cumple todas las órdenes del chico porque piensa que lo quiere, cuando realmente lo que tiene es miedo a quedarse sola y no encontrar a nadie más o bien tiene miedo hacia el chico, el cual la trata mal si no le hace caso. Esto lo vemos en la situación en la que la chica sale con sus amigas y primero le tiene que pedir permiso para salir ya que el chico no quiere que salga sin él a la calle, quiere controlar todo lo que hace y la ropa que se pone ,diciendo que va muy provocativa e intentando que piense que de la otra forma va mejor cuando ella debería ponerse lo que ella quiera. Ella tiene su derecho a vestirse como se sienta más cómoda y mejor consigo misma. Además, cuando sale con sus amigas el chico le pone unos horarios y unos sitios a los que tiene que ir, si ella se sale de sus peticiones (como pasa al no coger sus llamadas) él se enfada, la insulta y la denigra gritándole delante de sus amigas. Después se la lleva de allí para “hablarle en casa” ,con esta frase y la reacción asustadiza de la chica podemos ver que eso va a derivar en una agresión física o incluso algo peor.
La chica no puede dejar a su novio por su voluntad, algo la mantiene ahí de forma deliberada, haciendo que este patrón se repita una y otra vez. El ejemplo está en el momento en que la chica se va a dormir a casa de sus amigas para alejarse de él ,al día siguiente terminaría llamando otra vez porque “él la quiere y se preocupa por ella” y ella piensa que puede cambiarlo.En el caso del chico, su actitud violenta se puede deber a una conducta agresiva vivida a través de sus parientes desde pequeño, conductas parecidas que él proyecta sobre la chica,vistas en personas muy presentes en su vida desde que empieza a tener consciencia. Por ello lo que él hace lo ve como un acto normal, aunque en el fondo pueda pensar que lo que hace si es un poco incorrecto.
Para llevar a cabo la acción de ir a buscar a la chica ,el chico busca la aprobación de un amigo suyo y así sentir psicológicamente que lo que está haciendo está bien y es correcto. También se apoya en su idea de que lo que está haciendo lo hace para protegerla, porque la quiere y controlarla hace que esté a salvo.
En mi opinión, en este mundo las relaciones tóxicas son vistas como relaciones normales o que el chico o chica es demasiado intenso o involucrado en la relación, es decir, ¿quién no ha estado alguna vez en una relación así o ha sido testigo de una de estas relaciones? Todo lo que ocurre en este tipo de situaciones deriva en no saber cómo actuar frente a ellas o cómo terminar con esa relación. Empezamos pensando que ese acto de control solo va a pasar una vez y lo dejamos pasar, la solución estaría en cortar estos problemas desde un primer momento, bien si somos la víctima o estamos en presencia de ese acto.
Es normal que la chica esté constantemente intentando sostener la relación por muy imposible que resulte, pues se aferra a la idea de que en algún momento va a cambiar y dejará de controlarla. Ella pensará que volverá a tratarla de la forma en que en que lo hacía al empezar la relación, pues como ya sabemos estas relaciones no son así desde un principio. Se empieza muy bien y ha medida que todo avanza se van cometiendo pequeñas infracciones siendo de las primeras las llamadas de control constante para saber dónde está, con quién está en todo momento y siendo de las últimas las agresiones físicas, porque sin darse cuenta la chica o chico se van acostumbrando a estos pequeños cambios, normalizandolos. Sin embargo, esta situación lo único que hace es desgastar la relación aún más, provocando una mayor insatisfacción.
La chica tiene derecho a hacer lo que quiera, él no puede controlarla y robarle su libertad, tiene derecho a llevar una vida normal, sin miedo a qué pueda pasar si llega tarde o si no sigue las órdenes de su novio.
La obra consiste en hacernos ver lo mal que están este tipo de conductas y que si tenemos la oportunidad de hacer algo para ayudar a la víctima lo hagamos, le abramos los ojos a la realidad que está sufriendo, hacer ver a la víctima que vale mucho como persona y no se merecen que le traten así, por mucho que ella piense que sí debido a su gran inseguridad.